九年义务教学学生礼仪教育状况调查问卷(家长)VIP免费

编码：□□□□附表 2：九年义务教育学生礼仪教育状况调查问卷(家长)亲爱的学生家长:你好，为了了解我校学生礼仪教育的现状，了解你们对礼仪教育有关问题的认识和感受，请你协助完成这次调查。本问卷的数据仅仅为论文的完成提供相关信息，不涉及学生个人和家长的评价。本问卷不记名，希望你能如实填写。谢谢合作。在题目选项上打上“√”的符号一、基本情况l、您的性别: (l)男 (2)女2、你的民族：(l)汉 (2)少数民族：（ ）3、您的职业: (l)工人 (2)国家干部 (3)农民 (4)个体工商户 (5)私企员工 (6)无业 (7)其它4、您的文化水平:(l)大学及其以上学历 (2)大专 (3)中专或高中（含中技）(4)初中 (5)小学及其以下5、您的家庭常住人数:(l)六口人 (2)五口人 (3)三口人 (4)四口人 (5)二口人6、您现住房面积: (l)80 平方米以下 (2)80～90 平方米 (3)90～100 平(4)100～120 平方米 (5)120 平方米以上7、您的家庭月经济收入:(l)1000 元以下(2)1000～1500 元 (3)1600～2000 元(4)2000～3000 元 (5)3000 元以上8、您的妻子(丈夫)的职业: (l)工人 (2)国家干部 (3)农民 (4)个体工商户(5)私企员工 (6)无业 (7)其它9、您的妻子(丈夫)的文化水平: (l)大学及其以上学历 (2)大专 (3)中专或高中（含中技） (4)初中 (5)小学及其以下二、问题征询10、做为“礼仪之邦”的一员，您对自身的“礼仪”修养的自评情况(l)很好 (2)好 (3)一般 (4)较差11、您对自已孩子的“礼仪”修养如何评价(l)很满意 (2)满意 (3)基本满意 (4)不满意 (5)非常不满意12、您认为自己的孩子在从小到大的成长过程中，自身的“礼仪”修养的表现特征是： (l)逐渐提高 (2)有所退步 (3)不稳定，时好时坏 (4)不知道13、您认为影响一个孩子语言、行为习惯的是主要因素来自(l)父母 (2)老师 (3)同学 (4)朋友 (5)其它14、您认为家长对孩子的礼仪修养如何进行影响(l)教育作用 (2)提醒作用 (3)示范作用 (4)无能为力15、您认为礼仪教育是否是学校德育的有机组成部分(l)是 (2)不全是 (3)不是 (4)不清楚16、您认为学校在孩子的礼仪教育中应起到什么作用(l)促进学生全面发展 (2)提高学生综合素质 (3)适应社会发展需要(4)不影响文化课学习 (5)不应该刻意要求17、您认为学校在孩子的礼仪教育中应采取哪些方法(l)进行专门的礼仪教育 (2)进行指导帮助 (3)运用纪律约束(4)榜样带动示范 (5)不予特别关注18、通过礼仪教育您最希望改变自己孩子的方...