绿色植物的呼吸作用导学案[1] (2)VIP免费

绿色植物的呼吸作用 导学案 导学目标：知识目标；1、通过演示实验，描述绿色植物的呼吸作用；2、理解绿色植物呼吸作用是生物的共同特征。3、理解绿色植物呼吸作用的重要意义。 能力目标；1、在教师指导下，完成有关呼吸作用的演示实验。增强学生实际操作能力和观察能力。 2、利用食物呼吸作用解决生产、生活中的实际问题情感目标；通过演示实验，培养学生在实践中的创新精神。导学重点、难点：植物呼吸作用的概念，植物呼吸作用的原理。导学过程：导入；上节课我们已经学习了光合作用的实质。绿色植物通过 ，利用光能，把 和 转化成储存能量的 （主要是淀粉），并且释放 的过程。 光合作用的公式： 但是，有人认为绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新新居室的空气，于是，在客厅，卧室摆放许多盆花和绿色植物，你认为这种做法科学吗？一、问题指向，预习先行；（阅读教材）1、什么是呼吸？请你列举身边的呼吸现象。2、呼吸作用的原料和产物是什么？3、呼吸作用是生物的共同特征吗？4、绿色植物怎样维持生物圈中的碳——氧平衡的？二、呈现目标，任务导学；学习任务一；1、植物呼吸需要氧吗？ 思考；这说明了什么？ （种子萌发时吸收氧气） 演示实验中煮熟种子。 （呼吸作用的过程，用式子表示；（有 机 物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量）甲瓶 —— 熄灭乙瓶 —— 燃烧 （储存能量） 学习任务二；（二氧化碳+澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊）思考；这又说明了什么？ 分析实验现象，你得出的结论是什么？思考；. 实验：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳，：二氧化碳的性质： 1、说出漏斗加水到瓶中的作用2、是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ 学学习任务三； 实验：探究萌发的种子在呼吸作用中发热，思考问题：1、两瓶保温瓶的温度有何变化？2、煮熟的种子能呼吸吗？为什么？3、分析实验现象，你得出的结论是什么？实验小结：（1）上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_____，释放________，而且会产生______。（2）呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放出 ______的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式： 呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物体的 。归纳总结；学生归纳呼吸作用的共同特征；（其实质是有机物分解，释放能量）三、互动探究，合作求解；1、要维持生物圈中的碳氧平衡；一方面应当-...