项目实施方案及考核说明“ 国培计划（ 2014 ）”——重庆市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升专项培训农村教师专业发展学校教师素质整体提升培训—— 技术为我所用，教学因我而变中国教师研修网2014.11基本培训流程① 标准• 了解能力标准② 测评• 进行能力测评③ 培训• 自选课程参培④ 应用• 推动教师应用⑤ 展示• 集中展示成果中小学教师信息技术应用能力标准（试行）（一）《能力标准》是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。幼儿园、中等职业学校教师参照执行。（二）《能力标准》根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异，对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。其中， I.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力； II. 应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求，主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。基本培训流程① 标准• 了解能力标准② 测评• 进行能力测评③ 培训• 自选课程参培④ 应用• 推动教师应用⑤ 展示• 集中展示成果开展能力测评能力测评结果基本培训流程① 标准• 了解能力标准② 测评• 进行能力测评③ 培训• 自选课程参培④ 应用• 推动教师应用⑤ 展示• 集中展示成果前测能力测评选择任务了解要求辨析案例参与研修活动学习微课提交作业成果完成任务交流实践心得开展实践应用展示应用成果培训效果评估阶段主题选择课程线下集中培训学习内容与安排不以课程为中心灌输，而是以任务为线索做中学关于任务驱动关于任务任务课程活动作业任务 I-2制作教学课件学科教学课件案例美图秀秀的应用PPT 初级应用Flas 动画设计应用几何画板的应用……精品教学课件分享课件制作达人秀提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途关于考核与评价考核类别任务学习拓展学习考核内容学习规定课程完成规定作业参与规定活动开展拓展学习进行互动交流积极分享研讨成...
