让游戏走进数学课堂让游戏走进数学课堂让游戏走进数学课堂让游戏走进数学课堂主讲人：李蓉主讲人：李蓉 唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西。 怎样才能有效开展游戏教学呢？怎样才能有效开展游戏教学呢？1.1. 选择合适的游戏内容选择合适的游戏内容 根据教材的需要，充分考虑学生根据教材的需要，充分考虑学生的年龄特征和已有生活经验。的年龄特征和已有生活经验。怎样才能有效开展游戏教学呢？怎样才能有效开展游戏教学呢？2.2. 明确游戏的目的明确游戏的目的 游戏只是教学的一种方式，不是游戏只是教学的一种方式，不是教学的目的。教学游戏的目的是“教教学的目的。教学游戏的目的是“教学”，手段是“游戏”。学”，手段是“游戏”。怎样才能有效开展游戏教学呢？怎样才能有效开展游戏教学呢？3.3. 设计好游戏的规则设计好游戏的规则 要尽可能的满足学生的好奇心和求要尽可能的满足学生的好奇心和求知欲，要尽量调动学生的各种感官。知欲，要尽量调动学生的各种感官。怎样才能有效开展游戏教学呢？怎样才能有效开展游戏教学呢？4.4. 组织游戏时秩序要“严”组织游戏时秩序要“严” 每个游戏参加者必须遵守这些规则，每个游戏参加者必须遵守这些规则，按游戏的要求和步骤进行游戏。游戏之前按游戏的要求和步骤进行游戏。游戏之前要讲明有关规定，游戏过程中要处理好个要讲明有关规定，游戏过程中要处理好个体与群体的关系、竞争与合作的关系，游体与群体的关系、竞争与合作的关系，游戏结束后要结合游戏开展评讲。戏结束后要结合游戏开展评讲。““ 数学医院” 数学医院” ““ 10001000 －－243243 ＝” ＝” ““ 大合唱” 大合唱” ““ 打电话” 打电话” １、一棵大树高约１ 0 （ ）２、小朋友的身高 135 （ ）３、一根跳绳长 ２ （ ）４、数学书厚 7 （ ）５、一张课桌桌面厚 18 （ ）米厘米米毫米毫米““ 碰碰球” 球” ““ 分分类” 类” ““ 乘汽乘汽车” 车” ““ 变手游变手游戏” 戏” ““ 时间老人” 时间老人” ““ 开火开火车” 车” ““ 登山”登山” ““ 口算接口算接力力” ” ““ 找朋找朋友”友” ““ 对口对口令”令” ““ 夺红夺红旗”旗” ““ 浇开数学知识浇开数学知识花”花” ““ 红花配绿红花配绿叶”叶” ““ 小...
