综合活动课《成长的烦恼》说课稿哈尔滨市阿城六中田娟一、教材分析1
教材内容的地位及作用 这是人教版初中语文第七册上册的综合活动课,这种类型的课,最能培养学生思维能力,选材能力,语言表达能力,观察能力,感悟生活的能力,是对学生综合能力,综合素质的全面评价,与考察,是新课程标准中中学生达到的目标,这一活动课的设置,对刚步入初中学生来讲,具有很重要的地位,也为以后学生能力的提高起到抛砖引玉的作用
而且从心理学的角度,培养了学生健康的心理,作到了学科的整合
作到了人文性与知识性的统一
2 教学目标依据新课程标准要求,训练口语表达,从心理学角度,消除学生的烦恼，减轻学生的压力，让学生感受生活的快乐，让学生把生命打扮得更加光彩，让生活更有滋有味，让青春绽放光彩,让生命更有意义和价值
3、活动意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷
我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力4、活动重点：消除烦恼，快乐的生活，让青春绽放光彩,让生命更有意义
训练口语表达
5．活动难点：掌握消除烦恼的方法，学会自我调节，减轻压力，感受生活的快乐，更热爱生活，更热爱生命
张扬青春的光彩
二．活动准备过程：1．准备音乐2．编排小品3．制作相关故事电脑软件4．练习歌曲《七色光》5．搜集名人名言三、学情分析学情分析:刚步入初一的学生,口语表达能力不是很强,但学生敢于说,说的没有条理,又不具体,学生初一阶段过渡期,心理压力大,针对学生的年龄特点,心理特点,来安排这节课的
四、教学方法及教学手段 1
教学方法:结合教学内容及重难点的把握，我主要采用创设情境法、教具演示法、巡回指导法和评价激励法
新课程是以学生发展为主，教学要为学生创设适合学生学习的情境服务
本课以观看课件，欣赏歌曲,回答极其轻松
