自觉守法_学会监督教学设计VIP免费

《自我守法 学会监督》教学设计文科组 崔英琪【教学目标】情感、态度、价值观：增强守法的自觉性，树立监督意识、维护社会秩序的意识；依法同违法犯罪行为作斗争能力：提高学生自觉维护社会秩序的能力，培养学生运用监督权维护自身合法权益以及维护国家、集体、他人的权益的能力。培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。知识：知道青少年应该自觉守法护法，学会监督，懂得运用法律武器同违法犯罪作斗争。【教学重难点】教学重点：中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。教学难点：学会正确使用监督权。【教学过程】导入新课：在上两节课，我们学习了加强社会主义法制建设，依法治国①要做到依法治国基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究②要建立健全监督机制③要加强制度制约和程序制约。11 月 8 日至 15 日召开十八大，全国公民都热切关注，而一个中学生认为：这是国家的事，这是大人们的事，与我们青少年无关。对此，你有什么看法？引入课题：自觉守法 学会监督讲授新课：1. 观看新闻视频：青少年犯罪呈上升趋势思考：①这些青少年犯罪造成哪些后果？② 分析青少年犯罪的原因。③ 我们从中得到哪些启示？结论：中学生要自觉学法、守法，维护良好的社会秩序。2. 结合教材江涛的例子，小组讨论：① 江涛出的是什么“招”？② 江涛行使了法律赋予公民的什么政治权利？③ 告诉我们行使监督权注意什么？④ 你认为江涛还可以采取哪些方式解决此问题？要求：第 1,2 两个小组共同完成前两个问题，第 3 小组完成第 3 个问题，第 4 小组完成第四个问题，各小组在指定的黑板上完成。结论：中学生要正确行使监督权。行使监督权的途径：①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。③可以通过电视、广播、报纸等媒体工具进行监督。3. 观察四幅漫画。判断辨析：批评、建议权是人民监督权的一种。公民行使监督权的途径有很多。以上四幅图片反映的内容，哪些方法是正确的，哪些方法是错误的，并说出理由。结论：行使监督权注意问题：① 要在法律允许范围内正确行使。② 应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料。③ 投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不要采用贴大字报、聚众闹事等方法。 4. 小组讨论：案例：一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到几名不...