谈远程培训的意义 这次远程培训为我们提供了一个学习的机会，也给我们提供了一个与老师互动的平台。随着课程改革的日益深入，远程培训是新课程理念下，全面提高教学质量，强化教改力度的有力举措。通过这段时间的培训，感觉收获颇大。现归纳如下：1、有利于更新教师理念，领会课程标准精神。新课程改革实行后，教材体系和内容做了大胆调整和更新。但是由于教材编写者对课程标准解读不一，教材内容的选择和侧重点有所不同，甚至有些问题，不同版本的教材表述都存在很大差异，加上课标要求有的还有些模糊。显然，通过远程培训可以集中大家的智慧，加强对课标的研读，从而进一步领会课标精神。2、有利减轻教师负担，提高课堂教学质量。通过远程培训，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，集思广益，将个人才智转化为集体优势。真正从繁琐、应付性的劳动中解放出来，实现了由过去的“劳苦型”到“创新性”的转变，备课真正做到了“备”而不是以前的“写”，确实减轻了教师负担。在远程培训的平台上，教师通过与同伴交流，在交流讨论中弥补个人的不足，在互动中丰富了课堂教学的知识含量，从而提高课堂教学效率和教学质量。3、有利教师的专业发展，提升教师专业素养。从新课程实践来看，教师教育教学经验丰富，但受传统教学观念影响太深，且在使用多媒体辅助教学方面明显不如中青年教师；中年教师年富力强，经验丰富，但他们是传统课程下的既得利益者，观念转变在某种程度上野很困难；年轻教师精力充沛，易于接受新事物，而且多媒体辅助教学手段运用娴熟，但在教材的处理、知识体系的构成方面，明显不如老教师。因此，实施新课程对每个教师来说既是机遇也是挑战，唯有互相学习，取长补短，才是促进教师专业成长最富有成效的方式。远程培训正是集中了各位教师的教学智慧、取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。远程培训能提高工作效率，让教师腾出更多时间和精力学习新课标，掌握教改新动态，接受新的信息，引进先进教育理念，从而不断提升教师的教学水平和业务素养。4、有利落实课改要求，培养教师合作精神。远程培训将个人的智慧和特点展现出来，更注重了“研”与“探”，浓厚了教研氛围，增加了学术气息。一方面，在新课程面前，大家对教材体系的认识都不够，对教材的重难点把握也不到位，所以通过远程培训这种形式，教师能促进教学相长，更好地领会编者意图和落实课改要求。另一方面，新课程倡导自主、...
