北师大版四年级数学上册下堡小学 张高红本节课我们主要来认识一些常见的计算工具，同学们要了解计算工具的发展历史，知道计算工具的演变过程，了解近期常用的一些发展工具的使用方法，能够正确的利用那些计算工具进行计算。算筹算盘一万随着科学技术水平的提高 , 计算器无论是从外观 , 还是在功能方面都取得了很大的提高。现在计算器使用十分普遍。下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。清除开关运算符号数字 输入 25×4,先输入 25, 然后输入 ×, 接着输入 4, 再输入 =,屏幕上出现的数就是计算的结果。100(1) 下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。班级四(1)四( 二)四(3)四(4)五(1)五(2)总数本数195 196 201 198 200 202请你用计算器算出一共有多少本书 ?用 1 、 2 、 3 、 4 、5 、这 5 个数字，任意组合成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。（每人列 3 个算式）•1 、 2 、 3 、 5 、 6 、 7第一组： 17+83 ＝ 62-12 ＝ 1000×5＝ 第二组 : 7865+3497 ＝ 835×23= 1305÷45 ＝要求 :(1) 全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2) 全体女生用计算器算第二组题。小结 在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。 12341×1=11×11 ＝ 111×111= 1111×1111 ＝11111×11111 ＝111111×111111 ＝1112345654321123432112345432112321121你能发现什么规律吗？142857×1=142857×2=142857×3=142857×4=142857×5=142857×6= 2142857285714857142571428714285428571利用发现的规律继续算得数奇怪的 142857 399×99=999×999=9999×9999=99999×99999=999999×999999=9980019801999998000001999980000199980001不用计算继续往下写，你能吗？在 0-9 的十个数字中，任意选出 4 个数字，组成最大的数和最小的数，然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数，再次相减… …在这样不断重复的过程中，你能找到一个神秘的数吗？ 4本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程，认识了一些计算工具，同学们要能够使用这些计算工具进行计算。(1) 1+2+3+4……+98+99+100=(2) 999×9= 9999×9= 99999×9=
