老师，对不起 我曾经让我的学生欣赏《蒙娜丽莎》的微笑，因为她的亲切与神秘，让全世界的人为之倾倒，而我却因为有一天吝啬自己的微笑，与学生对薄课堂。* U1 V& q: ?5 Z8 }; k4 q! \) ` 不知道为什么，学生们在升入初三年级后，逐渐失去了对艺术课的兴趣，不论我课前得怎样充分，怎样积极的调动学生，似乎都很少有人感兴趣。看到学生倦怠、麻木的眼神，我经常气得大发雷霆。诸如需要准备工具的课，总是有很多同学没有准备任何器材。尤其是初三（8）班，他们班级捣蛋的学生似乎特别多，有一部分学生经常不完成作业，几乎每次到这个班上课，都要被气得火冒三丈。我很怀念他们初一初二的时候，上课看到的是一张张热情的面孔，活跃的眼神，积极认真的态度，不知道从何时起，学生们与我之间不再那么默契，距离逐渐拉远了……* H3 {8 _5 Y* e, O! f Q9 x* l$ } 前几天，我在查看初三（8）班的作业时，发现一个学生在作业本上画了很小的一幅漫画，上面写着“于美艳发火的样子”，我把作业留下来，周二下午上课时，我像以往一样皱着眉头、面无表情地走进教室。开始评价学生作业，越说越生气，最后提到那个画我漫画的学生时，我严厉的说：“都说不让老师讽刺挖苦学生，现在已经有学生学会讽刺挖苦老师了……”还没等我说完，一个平时学习不错的男生立刻站起来，大声反驳：“老师，我没有讽刺你！”他跑到讲台上似乎想拿回作业本证实一下，班级里开始有跟着起哄的学生。- p0 k" @, b3 n$ i 情形很尴尬，我越想越委屈，为什么原本那么可爱的学生似乎每节课都开始和我作对？难道还是老师错了吗？我感觉眼睛里有一种很湿润的东西……为了避免在课堂上失态，我走出教室，可是眼泪却再也止不住，我想到了以前这些学生的那张张求知若渴的面孔，亲切的眼神，想到了自己在课前的准备和付出，想到了自己的认真和负责居然换来的是学生的这种在课堂上与老师对抗的态度……我越想越委屈，泪水怎么也无法控制，我听到那个学生在讲台上似乎把作业本撕碎的声音，听到其他学生鼓励的掌声……我觉得心也被撕碎，感觉自己完全被孤立了，当老师到这种程度太失败了 。2 D1 C5 b- {; c0 {; j v 有几个学生懂事地劝慰我，让我不要理睬他们，那个男生也跑出来道歉，并且解释不是他画的，他一直还蒙在鼓里，希望老师不要生气……看着几个学生诚挚的眼神，我勉强自己笑了笑。其中一个学生突然说：“老师，您已经很久没笑过了……” 就这一...
