电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

比例的基本性质[2005-7-5]VIP免费

比例的基本性质[2005-7-5]比例的基本性质[2005-7-5]比例的基本性质[2005-7-5]
中央电教馆资源中心数学数学中央电教馆资源中心数学数学比例的基本性质中央电教馆资源中心数学数学例题80 2 = 200 5∶∶外项内项中央电教馆资源中心数学数学指出下面比例的外项和内项.4.52.7 = 10 6∶∶ 6 10∶ = 9 15∶做一做213121312131∶=6 4∶43410.6 ∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项中央电教馆资源中心数学数学例题80 2 = 200 5∶∶外项内项内项积是:2 × 200 = 400外项积是:80 × 5 = 4002 × 200 = 80 × 5 中央电教馆资源中心数学数学计算下面比例的外项积和内项积.4.52.7 = 10 6∶∶ 6 10∶ = 9 15∶做一做213121312131∶=6 4∶43410.6 ∶0.2∶=4.5 × 6 = 27外项积:内项积:外项积:内项积:外项积:内项积:外项积:内项积:2.7 × 10 = 276 × 15 = 9010 × 9 = 9021× 4 = 231× 6 = 20.6 × 41= 0.150.2 × 43= 0.15中央电教馆资源中心数学数学例题80 2 = 200 5∶∶外项内项内项积是:2 × 200 = 400外项积是:80 × 5 = 4002 × 200 = 80 × 5 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积.这叫做比例的基本性质.中央电教馆资源中心数学数学做一做 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例.63 ∶和 85∶0.22.5 ∶和 450∶ 因为: 6 × 5 = 30 3 × 8 = 24 所以: 63 ∶和 85∶ 不能组成比例. 因为: 0.2 × 50 = 10 2.5 × 4 = 10 所以: 0.22.5 ∶= 450∶ 3024≠ 10 = 10中央电教馆资源中心数学数学做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例.69 ∶和 912∶ 所以: 69 ∶和 912∶ 不能组成比例. 因为: 6 × 12 = 72 9 × 9 = 81比例的意义: 因为: 6 9 ∶=32912 =∶43比例的基本性质: 所以: 69 ∶和 912∶ 不能组成比例.32≠ 4372 ≠ 81中央电教馆资源中心数学数学做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例.1.42 ∶和 710∶ 因为: 1.4 2 ∶= 0.7 所以: 1.42 ∶和 710∶ 可以组成比例. 因为: 1.4 × 10 = 14 2 × 7 = 14比例的意义:710 = 0.7∶比例的基本性质:0.7 = 0.714 = 14 所以: 1.42 ∶和 710∶ 可以组成比例.中央电教馆资源中心数学数学做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

比例的基本性质[2005-7-5]

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部