浅谈如何抓好学校的德育工作 我国的教育方针指出：“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。作为学校，其目的是培养祖国建设的接班人，因此，必须把学校德育工作放在学校教育工作的首要地位，克服重智育、轻德育；重升学、轻素质；重结果、轻过程的思想。要切实抓好学校德育工作，改善未成年人思想道德现状，本人认为，应着重做好以下几个方面。 一、学校领导重视，将德育工作放到学校工作的首要地位。 学校领导班子，特别是校长，要重视学校的德育工作，将学校德育工作放到学校的首要位置，体现出德育工作的重要性。合理构建学校德育工作领导小组和德育工作网络模式，制定相应的德育工作管理制度，制定学生德育教育序列化实施方案，把德育工作摆到学校工作的日程上来，通过合理安排德育和智育活动的时间和空间，形成多渠道、多途径、多方式的德育合力网络，优化学校德育环境，注重对学校的校园文化建设，通过校园环境文化向学生传递德育教育信息。只有通过领导重视，才能保障学校德育教育的首要地位和多渠道途径，也才能体现学校德育教育的实效性。 二、加强师德建设，全面提高教师思想素质。 教师是德育工作的组织者，是德育要求的实践者和示范者，是人类灵魂的工程师。教师的道德观念、道德行为和道德品质对学生会产生潜移默化的影响。为此，必须加强德育队伍建设，尤其是注重师德教育和职业道德教育，并把它放在队伍建设的核心地位，当作学校德育工作的基本点来抓实抓好，不断提高教师的整体素质，努力建立一支具有爱岗敬业、求真务实、开拓进取的高素质的教师队伍。师德建设是学校德育工作的灵魂、是关键。当前的师德建设，应结合社会主义荣辱观教育的有关内容，让教师在“八荣八耻”的学习教育中陶冶自己，锻炼品质。教师只有在不断完善自我、提升自我的过程中才能将师德的作用发挥到极致，才会推动青少年思想道德建设工作不断向前发展。 “老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这是江泽民同志对教师的期望和要求。从学校教育来说，教师是教育的主要实施者，在大德育观念的引导下，在整个教育过程中，起着主导性的作用，因此，在日常教育教学工作中，必须要全...
