科目语 文年级三班级时间第一课时：年 月 日第 节第二课时：年 月 日第 节课题23、美丽的小兴安岭课型精读教学目标知识与能力：会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“嫩绿、汇成、又松又软”等词语；有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分；了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情；体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。过程与方法：通过引导学生抓住重点词句，反复品读，体会小兴安岭的美景这一主体教学环节，扎扎实实训练学生的语感；教师渗透学习方法与学生尝试实践相结合。 情感态度价值观：了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 教材分析课前透视：这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。教学重难点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。板书设计 美丽的小兴安岭 春：树木、积雪、小溪、小鹿 夏：树木、晨雾、太阳、草地、野花 秋：树木、落叶、山葡萄、木耳、人参 冬：树木、积雪、西北风、紫貂、松鼠时量教学操作过程设计（重点写教师怎么教及学生怎么学，要创造性设计课堂结构和教学模式）备注两课时第一课时课时目标： 初读课文，能正确认读生字、新词，理解生词的意思。教学过程：一、谈话导入（课前，布置同学们搜集有关小兴安岭的资料。）请同学们展示自己搜集到的有关资料。 2、这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。（板书课题：美丽的小兴安岭）二、初读课文 1、第一遍朗读课文。要求： （1）通读课文、读准字音；（2）给各自然段标明序号。 2、利用查字典或联系上下的方法理解有关词语。 3、第二遍朗读课文。读前设问：1 这篇课文有几个自然段？主要告诉了我们什么？ 读后明确：这篇课文共有 6 个自然段。主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。 4、学习生字词：自由读，集体读，给生字扩词，选择词语造句。5、把你读不懂的地方做上记号。三、质疑问难 课文中还有哪些不懂的地方，请同学提出来。 1、学生提出自学中不懂的问题，有些问题在学生的帮助下和老师的引导下，当堂完成。...
