《数星星的孩子》第一课时 教学目标： 1．会认 3 个生字“衡、撒、仰”，会区分“数、撒、钻”三个多音字。会正确书写 “数”“珍珠”“钻研”5 个字。2．能正确、流利地朗读课文；3.通过抓关键词和情景体验，在读中感受星星的多，夜空的美和张衡数星星时的刻苦——专心、耐心。教学重点： 会认 3 个生字“衡、撒、仰”，会区分“数、撒、钻”三个多音字。教学难点：通过抓关键词和情景体验，在读中感受星星的多，夜空的美和张衡数星星时的刻苦——专心、耐心。课前准备：生字卡片、PPT教学过程：一、创设情景，激趣导入1、“星星”的轻声（PPT 出示星空图，伴音乐《小星星》）仔细听，这首歌会唱吗？我们一起来唱一唱。(歌词: 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛。)有谁知道这首歌的歌名？——《小星星》（板书：星星）谁再来读读这个词？评价一：你的轻声读得真棒！ 评价二：你的后鼻音读得真准确！2、揭题，板书是呀，这里有无数星星，你觉得能数得清吗？（数不清）我们都知道，天上的星星多极了，数也数不清，但是在 1900 多年前，有一个小孩子曾经认真地数过天上的星星，今天，就让我们一起去看看这个——《数星星的孩子》（PPT 出示课题）。（修改：板贴上课题）3、“数”（田字格画好！）（能否用上白板的功能：回放）（1）注意这个“数”字，（边板书边说：在书写的时候要注意，“数”字左上部分是个米，米字的最后一笔捺变点，下面是个女，右边是个反文）——补全课题，齐读课题。1（2）“数”是个多音字，除了念“shǔ”，还念——shù。什么数？【预设】数字、数学。如果说到“数数”——真能干！同样的字在同一个词里，读音却不一样，很有意思，谁再来读？4、让我们再来一起读一读课题。（齐读课题）5、看了这个题目，你有什么想问的吗？预设一：数星星的孩子是谁？ 预设二：他为什么要数星星？预设三：他是怎么数星星的？二、初读感悟1、请小朋友带着这些问题，赶快翻开语文书到 P133 页，大声地朗读课文。要求读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。I2、有谁知道这个数星星的孩子的名字啦 ？（张衡）看，他就是张衡。注意这个“衡”字：（用上白板智能笔的功能，圈出）音：它的读音是——后鼻音，跟我读，张衡。形：这个字看起来很复杂，你有什么好方法记住它吗？它是由三个部分组成的，老师也来给它变变魔术。（PPT 出示）“行字分开，鱼人进来”就变成了一个“衡”字。（能否...
