第七章乡土材料玩教具制作第七章乡土材料玩教具制作 •幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然,大社会都是活教材”,幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然,大社会都是活教材”,生于乡土的五谷杂粮,野花野果,飞鸟虫鱼是孩子们天生于乡土的五谷杂粮,野花野果,飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具,是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大然的玩教具,是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐嬉自然会调动孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐嬉戏中,孩子们感受和体验着大自然的千变万化,既能凸戏中,孩子们感受和体验着大自然的千变万化,既能凸显本土的地域特色,又可培养幼儿亲近自然的性情,给显本土的地域特色,又可培养幼儿亲近自然的性情,给予儿童有灵性的生活,引领儿童智慧的成长,同时还具予儿童有灵性的生活,引领儿童智慧的成长,同时还具有节能环保的价值。有节能环保的价值。•幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然,大社会都是活教材”,幼儿教育家陈鹤琴提倡“大自然,大社会都是活教材”,生于乡土的五谷杂粮,野花野果,飞鸟虫鱼是孩子们天生于乡土的五谷杂粮,野花野果,飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具,是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大然的玩教具,是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。大自然会调动孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐嬉自然会调动孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐嬉戏中,孩子们感受和体验着大自然的千变万化,既能凸戏中,孩子们感受和体验着大自然的千变万化,既能凸显本土的地域特色,又可培养幼儿亲近自然的性情,给显本土的地域特色,又可培养幼儿亲近自然的性情,给予儿童有灵性的生活,引领儿童智慧的成长,同时还具予儿童有灵性的生活,引领儿童智慧的成长,同时还具有节能环保的价值。有节能环保的价值。 •利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用 ,, 须注意以须注意以下几点下几点 :: 首先要突出地域性,材料的选择,要因地制宜,首先要突出地域性,材料的选择,要因地制宜,搜集起来比较容易,如南方可用竹子,北方多用玉米秆,搜集起来比较容易,如南方可用竹子,北方多用玉米秆,沿海可用贝壳、卵石做制作材料,均能体现出本地特色。沿海可用贝壳、卵石做制作材料,均能体现出本地特色。第二要反映季节性,根据季节变化选择材料,如在草编第二要反映季节性,根据季节变化选择材料,如在草编玩教具可在夏天制作应用...