力与运动专题红安县第一中学 张盛涛一．课标要求1．近三年高考，虽然试题的背景千变万化，但力学试题紧扣的知识重点却几乎没变，如：牛顿定律、匀变速运动、万有引力等内容
扎实复习、强化基础、全面展开
突出主干、强化能力、灵活应变
强调严密、规范解题
2．新课标背景下高考物理试题命题趋势分析① 关于物理学史和物理学方法的考查，以及关注高科技背景的知识
② 重视对基础的考查
③ 重视对实验的考查
④ 重视对图像的考查
⑤ 创新是高考试题最典型的特征，同学们要学会应变
（行星运动 R3/T2借用对数和图像来考查，复活了一个古老的知识点，形式可谓新颖
）⑥ 多在知识交叉点上命题，重点突出对物理学主干知识的考查（力学、电学），多体现在计算题上，所占分值较大，这些命题主要是在考能力
二．专题预测本专题包括物体在共点力作用下的平衡、牛顿运动定律与直线运动、曲线运动、万有引力与天体运动四部分，是整个高中物理最重要的主干知识之一，且这部分知识和生产、生活实际、近代科技紧密联系，因而成为近几年新课标区高考的必考点
预测 2012 年高考涉及运动和力的考题主要表现为以下几种形式：1．有关速度图象物理意义的选择题；2．追及与相遇问题选择题；3．超重和失重问题选择题；4．与卫星的加速与变轨问题有关的选择题；5．涉及抛体运动、圆周运动、直线运动组合情景下的计算题
三．学情分析力与运动专题包含的知识与方法是整个高中物理的基础，通过一轮复习后，从学生掌握的情况看来，主要存在以下几个方面的问题
1．受力分析差：不能准确的判断摩擦力和洛伦兹力的方向；2．由受力情况分析运动情况差，尤其是分析多过程问题差：在多过程中过程与过程的衔接点对力的分析（突变等）是难点
3．分析天体运动差：体现在如何把情景转化为物理模型和物理知识的能力差，涉及估算问题能力差
四．专题设置1．物体在共点力作用下的平衡专题包括物体受力分析、力的合成
