《长方体和正方体 整理和复习》导学案学习目标： 1、我会整理本单元知识，在复习中巩固理解长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算公式，2、能运用有关知识解决生活实际问题。教学重难点：1、巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算公式。2、运用有关知识解决生活实际问题。导学案纠错栏一、回忆旧知，形成体系。课件展示本单元所学知识的表格。1、长方体和正方体的认识。（1）（模型）什么是长方体、正方体？它们有什么特征？ （2）完成教材第 56 页第 1 题。2、长方体和正方体的表面积。（1）（结合模型）什么是表面积？长方体和正方体的表面积和什么有关？应怎么计算？长方体的长、宽、高和每个面的长、宽有声么关系？ （2）让学生独立完成教材第 56 页第 3 题。3、长方体和正方体的体积。（1）体积和容积的概念和计算。① 体积和容积的含义分别是什么？注意他们的区别和联系。长方体和正方体的体积和容积是怎么计算的？不规则物体的体积是怎么计算的？ ② 让学生独立完成教材第 56 页第 4 题。（2）体积和容积的单位。① 体积单位有哪些？容积单位有哪些？它们有什么联系？ ② 每个单位之间的进率是多少？ ③ 让学生用手势比划出每种单位的大小。（学生比划完后，教师拿出 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米的教具进行演示）④ 独立完成教材第 54 页第 8、10 题。二、练习，巩固知识。1、引导完成教材第 32 页练习五第 6 题。把俱乐部看成一个长方体，要想知道至少需要多长的彩灯线，实际就是求什么？2、引导学生完成教材第 36 页练习六第 6 题。这是考察表面积的题目，注意没有底面，除了计算做一个洗衣机机套至少需要多少布外，还要计算做 1000 个至少需要多少布。不要忘了统一单位。3、引导完成教材第 37 页练习六第 9 题。这是计算组合图形的表面积的问题。颁奖台的表面是哪些部分？在计算组合图形的表面积时，注意两个图形重叠部分的面积不能算在表面积里。4、引导完成教材第 37 页练习六第 11 题。先让学生独立完成，发挥想象，集体讨论交流；然后拿出模型进行演示，证实学生的想法。5、引导完成教材第 45 页练习七第 5、8 题。6、让学生独立完成教材第 49 页第 5、7 题。7、让学生独立完成教材第 55 页第 13、14、15 题。三、作业设计。1、实践与应用。（1）一个长方体的长是 20 分米，宽是 15 分米，高是 10 分米，它的表面积是多少平方分米？体积是...
