命题作文指导(2)1、在审题上,要做到“瞻前顾后,一字不漏”对于题目,应从头到尾反复领会、研读,不得忽略一处
要审读的内容包括:(1)文题的大、小,宽、窄,虚、实,显、隐
(2)文题中有没有点示主题的字词
(3)文题有没有点示重点的语言标志
(4)文题中的标点或其他符号及其含义
(5)有没有副标题
其作用是什么
(6)各种写作要求、限制
(7)能否从题目以外的语言材料中品味出隐含信息
在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步紧扣文题,紧扣要求
另外,在具体审题的过程中,对这样几种内容题目不可以掉以轻心:第一种,看似很浅显的题目
如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅的不能在浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解
如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在立意上也就上不了档次
如果说能够寓理于事,从初同角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出各种各样的责任感已经在心中出现,那么这样的思考就是准确地把握了文题的含义
第二种,看似熟悉的题目
如“美在课余”这个文题,是一个宽题
可供取材内容也是不少的
其实这个题目也有一个“迷惑点”,这个“迷惑点”在那个“美”字上
稍不注意,就会由于觉得这个问题似曾相识而忽略对“美”字的品读
由于没有抓住这个“美”字,就会写成“丰富多彩的课余”“好玩的课余”“有趣的课余”“热闹的课余”等等内容,而没有凸出这个“美”字
第三种,看似很相像的题目
如“风景这边独好”这个文题,也是一个宽题,题目似乎很“形象”,但远不是从字面上理解的那么简单
它既可以写实,如一个地方上的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物变化,但更重要的是写这个地方的发