做一回服装设计师 做一回服装设计师 一、教学目标： 1 、知识目标： 让学生了解服装设计的基本因素。2 、能力目标：a 、让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。b 、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。c 、展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，集体合作 的能力。3 、情感目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。也能让学生大胆体验设计课的乐趣。4 、发展目标：培养学生的创造性思维以及学生适应未来社会竞争和发展的能力。 服装设计的三要素：• 款式• 色彩• 面料设计服装需要多问几个“什么”什么人穿的？什么年龄？什么样的肤色？什么样的身材？什么样的个性与爱好？什么场合穿的？什么样的职业？什么样的文化层次？ 学生装学校专门为在校学生定制的服装。 休闲装是随着季节变化而更换的实用性便装。 职业装是根据职业特点专门设计的工作服。 晚礼服是晚上 20:00 以后穿用的正式礼服，是女士礼服中最高档次、最具特色、充分展示个性的礼服样式 民族服装族服装在特定的社会生活及自然环境中形成，符合民族的生活习惯和审美意识。 舞台服装是演员在演出中穿用的服装。它是塑造角色外部形象，体现演出风格的重要手段之一。 • 不同类型的服装有何风格特点 ? 学生装的特点• 款式：简洁大方，宽松；• 颜色：不宜太花哨，应雅致耐看；• 面料：要舒适。 职业装的特点• 款式：简洁精炼，不夸张、不繁琐，高雅、线条自然流畅• 色彩：含蓄沉稳，格调高雅• 面料：化纤、混纺、毛料 休闲装的特点款式：丰富多样，自由随意、时尚，体现服装流行趋势；颜色：丰富多彩 , 富有个性面料：五花八门，根据服装款式确定，舒适为主 服装设计效果图步骤1 、绘出人体结构图2 、在人体结构图上绘上你设想好的服装款式3 、上色方法一：方法二：1 、根据对人体结构的了解，直接在图上绘画出设想好的服装款式2 、上色 学生设计实践：设计要求： 1 、制作手法与材料不限 2 、服装款式新颖，色彩搭配要合理
