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一年级培优转差计划VIP免费

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一年级培优转差计划一 、学生情况分析 本班共有学生 5 2人,通过半个多月的教学,考查。基本摸清了学生的学习壮况和思想状况。学生学会了一些汉语拼音。基本能够正确拼读音节,也认识了一定数量的汉字,有一定自学能力,大部分学生学习态度踏实,但是学习方法不够灵活,知识面比较狭窄,学习习惯很差,优生不优,差生很差,个别学生学习的目的不明确,学习态度也不够端正,书写潦草,常常完不成作业。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。辅导对象:1、优生:陈标 万青政 周思敏 卢钰 徐子豪 胡小雪 童易2、差生:余亮 段彬 余高彬 马广奇 张凯 汪雪莉 二、教学目标 通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力,介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。 仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。三、辅导措施 1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、根据学生的个体差异,安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 5.采用一优生带一差生的一帮一行动。 6.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 7. 采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 8.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩

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