《减少生活垃圾》活动方案适用年级：四年级主题来源：“减少生活垃圾”是海燕版综合实践活动资源包四年级上册的活动主题。活动背景：为此，我确定了本次综合实践活动主题《家庭简易无土栽培》。让学生在实践中增强环保意识，培养爱家庭、爱生活、爱环境、爱科学、爱社会的良好情操。通过对一系列科学栽培问题的探究，培养学生的创新精神、实践能力及对知识的综合运用能力。并通过活动培养学生的动手能力和合作意识，我们知道，面向世纪的小学科学教育具有开放性和活动性，教育不能局限与校内、课堂和书本，必须开放教育空间，拓宽教育渠道，进行开放式教育活动。从而使学生通过观察与体验，去发现问题、提出问题和解决问题。活动目标：活动成果汇报I总结反思活动重难点：学生收集、整理归纳、交流信息的能力，合作、探究、动手操作的能力，感受家庭简易无土栽培为人们带来的便捷，培养爱生活、爱环境、爱科学，爱创新的美好品质。活动方法：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法；搜集、处理信息的方法；与人协调合作的方法。过程实施交流展示课题生活动各阶段规划第一阶段：活动课题确定阶段活动要求：提出问题，充分交流问题；对问题进行筛选、归纳、整理成研究的课题；对感兴趣课题的学生成立小组，制定小组活动计划。指导要点：1、学生自主搜集有关家庭简易无土栽培的资料，引导学生产生对家庭简易无土栽培的思考，激发学生的探究欲望。2、引导学生对“家庭简易无土栽培”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的子课题。3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4、指导学生根据活动课题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动课题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关家庭简易无土栽培的知识，提高合作、交往、探究能力，体验劳动的乐趣。指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。2、学习运用一些研究方法。如：各研究小组分头行动，通过上网、查阅书籍、咨询父母等方法了解家庭简易无土栽培优点等。3、鼓励学生实地考察，搜集更多关于家庭简易无土栽培的资料。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价；通过活动激发学生对爱栽培...
