小刺猬的项链教案教材分析：本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》
《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等，知识结构完整，内容丰富
《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中，还原了数学本身的魅力
设计思路：数学是一种最重要的基础，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥,不如让知识融入到绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学融入到故事中
而绘本《小刺猬的项链》就是把数学不经意地融入到精彩的故事里，在色彩丰富的画面里，在师幼互动的阅读中，在孩子的动手操作中，感受学习数学的乐趣
于是我充分挖掘这个故事中的数学内容，结合中班排序的要求，和孩子一起感受用数学来帮助朋友的快乐
本次活动通过运用数学和绘本相结合,用 ppt展示，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习了按不同颜色的依次排序的方法
这样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效
教学设计方案：活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容
2、学会简单的有规律的排序方法
3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情
活动准备：自制绘本《小刺猬的项链》并制作成PPT 人手一条项链；彩色“豆子”若干盘
活动重点：理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美
活动难点：学会简单的有规律的排序方法
活动过程：（一）导入活动咋们首先要来认识一下故事的主人公:它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁
出示图片，引出活动主人公小刺猬
（二）观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容
小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬
可是，有一件事情总是让它非常的烦恼
