初四语文散文阅读复习学案学习目标：、了解散文文体特点
、寻找散文的答题规律一、认识和掌握散文的相关知识什么是散文
散文有广义、狭义之分
我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的,综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体
我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文
叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文
以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受
例如，朱德的《回忆我的母亲》、鲁迅的《藤野先生》
这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点
例如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》
议论散文，以议论为主的散文
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行
文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证
随笔、杂感都属于议论散文
散文的特点是“形散神聚”
“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索
散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验
情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”
阅读散文应注意的问题()抓住“神”
“神”就是作者在文中的情感体验，就是作者借助语言文字表的“情”，达的“意”
抓住了“神”即把握了作者的写作意图、文章主旨
()抓住线索
线索就是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”
明确了线索，也就基本理清了作者的行文思路理
线索有的是标题，有的是开头一句话，有的
