《3---6 岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡(11～12 小时 )，其中午睡一般应达到(2)小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。2、在健康领域中，3--4 岁幼儿能行走 (1)公里左右 ,途中可适当停歇. 3、《指南》从 (健康 )、(语言 )、(社会 )、(科学 )、(艺术 )五个领域描述幼儿的学习与发展。4、5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1） 小时。7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。8、5-6 岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4 岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15） 分钟。10、语言是 (交流 )和(思维 )的工具 . 11、（ 5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。12、 4—— 5 岁幼儿能快跑（20）米左右。13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4 岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15） 分钟。14、3--4 岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5 公斤 ). 15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成 (安全感 )和(乐观态度 )的重要阶段 . 16、目标部分分别对(3--4 岁)、(4--5 岁)、(5--6 岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。18、科学领域中，4--5 岁幼儿能感知和区分物体的(粗细 )、(厚薄 )、(轻重 )等量方面的特点，并能用相应的词语描述。19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造） 。20、《指南》 中科学领域的子领域有（科学探究） 和（数学认知）。21、《指南》 中语言领域的子领域有（听与说）和 （阅读和书写准备） 。22、4--5 岁幼儿能使用（上下） 、（前后）、（里外）、（中间）、（旁边）等方位词描述物体的位置和运动方向。23、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（语言）、（动作）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。24、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（清楚）和（简洁）。25、3---4 岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是(别人对自己...
