文言文理解疏通文意微课 教学目标：让学生知道翻译古文的原则与方法，并应用到课文的翻译理解中，掌握学习文言文的方法 1 、论（ lún ）语 2 、不亦说（ yuè ）乎3 、人不知而不愠（ yùn ） 4 、三省（ xǐng ）吾身5 、传（ chuán ）不习乎 6 、不逾（ yú ）矩7 、学而不思则罔（ w ng ă） 8 、思而不学则殆（ dài ）9 、贤哉（ zāi ） 10 、一箪（ dān ）食 11 、在陋巷（ xiàng ） 12 、人不堪（ kān ）其忧13 、曲肱（ gōng ）而枕之 14 、博学而笃（ dǔ ）志一，首先要读准字音 二、文言文翻译的原则 1 、“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。） 2 、“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3 、“雅” （用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。） 三、文言文九字翻译法1 留（专有名词，人名等照译。）2 补（补出省略成分，如主语，宾语）3 删（删去不译的词语，如虚词）4 换（把古词换成现代词，如目，翻译为眼睛）5 调（调整倒装句句序）6 选（根据上下文，选用恰当的词义如固，有固定、固执、原本等意。）7 固（固定格式的固定译法）8 意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通顺，用意译） 1 、子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人∕不知∕ 不 愠， 不亦∕君子乎？”按时通“悦”，愉快志同道合的人了解怨恨 , 恼恨有道德修养的人却固定句式 :“ 不亦……乎？”译作“不也是……吗？”四、方法应用，理解课文 孔子说：“学习了 ( 知识 ) ，然后按一定的时间去实习 ( 温习 ) 它，不也高兴吗 ? 有志同道合的人从远处 ( 到这里 )来，不也快乐吗 ? 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗 ?” 1 ：讨论学习方法、乐趣交往与个人修养 :不断实习和温习 , 方能牢固知识 , 学习之乐 ;朋友远道而来 , 切磋促进 , 人生之乐；自求长进 , 不怨他人 , 提高修养。注 : 孔子讲的学习 , 包括礼 ( 礼节 ) 、乐 ( 音乐 )射 ( 射箭 ) 、御 ( 驾车 ) 、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。 22 、曾子曰：“、曾子曰：“吾吾 ∕日日 三三 省省吾身：吾身：为人谋为人谋∕而不忠乎？与朋友而不忠乎？与朋友交交∕而不而不信信乎？乎？传传∕不习乎？”（《学而》）不习乎？”（...
