接渡中学物理组徐春华教案课题：14
2 探究欧姆定律 教学目标1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系； 2．理解欧姆定律；3．能运用欧姆定律进行简单的计算
教学重点欧姆定律及其探究过程教学难点设计并进行实验探究教学用具学生电源、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干
教 学 步 骤教学 过程主 要 教 学 内 容导入新课实验 1：按图 1 所示电路图，连好电路，这是学生非常熟悉的简单电路，图中小灯泡的额定电压为“2
5V”，电源用一节干电池供电，闭合开关后，观察小灯泡亮度
实验 2：将电池由一节换成二节串联，观察灯泡变化情况
实验 3：再将“2
5V”小灯泡换成“3
8V” 的小灯泡：观察灯泡亮度变化情况
通过这一系列实验，学生会意识到：电路中的电流大小跟电压、电阻有关，活动总结， 提出问题：大家认为电流的大小跟电压、电阻有关，那么它们之间有没有定量的规律呢
新课教学1．设计实验实验目的：研究电路中的电流跟电压、电阻之间存在怎样的关系
1 接渡中学物理组徐春华教案研究方法：采用控制变量 确定方案：（1）研究电压对电流的影响 （2）研究电阻对电流的影响设计实验电路：如何设计电路，教学中可以以（1）研究电压对电流的影响为例进行分析与引导：对某一定值电阻，进行设计，其中包括测量仪器的选取和实验电路图的设计
大多数同学设计的电路如图 2 所示
(2)交流讨论电阻 R 两端电压的改变问题，学生讨论的方案有两种：一是改变电池节数的方法；二是使用学生电源，利用滑动变阻器来分压，达到改变 R 两端电压等
意见统一后达成电路如图 3 所示
2．进行实验具体安排如下：(1)将学生分成四大组，第一组同学使用的电阻是 5Ω，第二组使用的电阻是 10Ω，第三组使用的电阻是 15Ω，第四组使用的是电阻未知定值电阻 (有 5Ω、10Ω、15Ω，铭牌值用胶
