徐宁音乐课《音阶歌》教案教学目标：通过游戏等活动，巩固对音阶手势的掌握，增强对音阶演唱音准的把握，并让学生学会合作创作旋律
教学过程：一 、常规练习1、师生音乐问好
2、教师弹琴，学生集体用手号唱音阶
3、教师弹琴，学生集体用手号唱《闪烁的小星》
二、导入《音阶歌》手号的学习
1、复习《音阶歌》师：同学们，我们刚才在一边做手号，一边唱的 8 个音，你知道是什么吗
师：还记得我们之前曾经学过《音阶歌》吗
我们一起来复习吧
师弹钢琴，学生演唱
2、教师唱歌词，学生做手号
师：其中有些歌词是一些音名，请你们一边唱，一边做手号，好吗
师：真棒，平时老师给你们编了 8 个组，刚好是 1、2、3、4、5、6、7、¡ 老师把中文歌词的部分演唱，唱名中唱到哪个音，哪一组就边站起来，边做手号好吗
3、过山车游戏： 师：同学们真棒
下面我请一位小歌星，两位小指挥出来，其他同学请唱到哪个音的时候，就整组站起来做手号吧
4、师小结：师：同学们，我们今天和这 7 个小朋友玩得开心吗
只要我们每天都和它们，快乐相处，长大后我们可能会成为音乐家，钢琴家，指挥家，作曲家，大家说好不好
很好，最后让我们跟着音阶歌的旋律搭火车离开教室吧，老师来当火车头，后面的同学接好咯 3
