诗词赏析技巧及应学生版VIP免费

诗词赏析技巧及应用（一）写景诗歌的赏析及答题技巧知识与技能：通过对选修教材《古代诗歌散文欣赏》前三单元的学习，掌握古代诗歌赏析试题的基本类型，总结归纳出每一题型的基本的答题技巧与模式，掌握古代诗歌的基本鉴赏技巧，提高学生的诗词赏析水平及应试技巧。过程与方法：过程：思考、讨论、总结、归纳、实践应用方法：合作交流探究 目标教学法 层次教学法情感、态度与价值观：在诗歌的赏析中体味诗人情感，感受诗人高尚的情操，提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的总结归纳能力、应用实践能力和创新精神。教学重点和难点：写景诗歌的内容赏析的思维过程和解答基本模式的归纳。创设情境 导入本课问题 1：选修教材《古代诗歌散文欣赏》前三单元主要学习目的是什么?问题 2:平时做诗词鉴赏题难不难。能得多少分？过程与方法：思考归纳一：如果给你一首诗，你会出那些类型题？（提示:可结合教材中的诗词命题，可以以《世纪金榜高中全程学习方略》中的诗词鉴赏题为参考）1、学生课前归纳2、结论：诗词鉴赏可有几方面的题型？教师明确：思考归纳二：分析归纳第一模式题型—分析意境型的诗词的解题思路和答题模式：回顾旧学：1、菩萨蛮· 李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。问题 C、这首词表达了词人什么样的思想感情？A、诗文中写了哪些意向？B、意向表达哪些意境？浣溪沙 周邦彦楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。A、诗文中写了哪些意向？B、意向表达哪些意境？C、这首词表达了词人什么样的思想感情？2、比较、思考、讨论：1）两首诗歌分析的思路有何不同 2）写出两首诗歌 C 问题的答案（结合诗文分析） 1）2） 教师总结：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ② 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调 ③ 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 学生归纳答题模式：步骤一、 步骤二、 步骤三、强调：这种答题的模式仅用于写景抒情诗，用于解答诗词思想内容的鉴赏。实践应用： 诗词赏析：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简...