小学语文说课稿——《葡萄沟》第二课时说课设计淡水第六小学 彭爱兰 一、说教材 《葡萄沟》是人教版义务教育六年制小学课本（试用）第四册第三单元的一篇课文
本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟
课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容：一、葡萄沟盛产水果
那里不仅有人们最喜爱的葡萄，还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等（第一自然段）；葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名（第三自然段）
二、葡萄沟景色美丽、独特
夏季，种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶，山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下，十分美丽（第二自然段）
三、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好
淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客，当葡萄成熟的时候，他们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够（第二自然段最后一句话）
再从整个单元来看，理解掌握句子跟句子之间的连接方法——按时间顺序连句成段是本单元的训练重点
因此，本课的教学重点应该是第二自然段
这一段共有 4 句
第一句写葡萄的种植地点，从第 2 句开始是按时间顺序写的，分别写了夏季和秋季，葡萄成长和成熟时的情况；第 4 句写在葡萄成熟的日子里热情好客的维吾尔族老乡的表现
文章的难点也在第二自然段，要准确领会第二自然段的词句，并体会其中的情感
根据以上分析以及学生特点和课标的要求，我把本课分为三课时进行教学，并将第二课时的教学目标制定如下： 1、通过虚拟的情境理解课文，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方
2、运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子
3、运用角色扮演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练
二、说教法 1、以读为本，读中感悟 阅读教学以读为本，是由阅读教学的基本任务所决定的
阅读教学的基本任务是培
