第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化近代中国积贫积弱国土沦丧生灵涂炭人活着应该有一点精神第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化指点江山激扬文字书生意气挥斥方遒第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化让日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海中第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化解放战争第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化中国人民从此站起来了第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化 毛泽东接手的是一个四分五裂，人心离散，牛拉木犁的中国，当他撒手人寰的时候，中国的原子弹，氢弹，凛然守护着国门，中国的卫星在太空傲视着地球，中华民族以特有的尊严和凝聚力站立在世界舞台。 —— 网民谈第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化 毛泽东接手的是一个四分五裂，人心离散，牛拉木犁的中国，当他撒手人寰的时候，中国的原子弹，氢弹，凛然守护着国门，中国的卫星在太空傲视着地球，中华民族以特有的尊严和凝聚力站立在世界舞台。 —— 网民谈第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化马克思主义中国化的含义？马克思主义中国化的含义？就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。民革命和建设的理论。马克思主义马克思主义““中国化中国化””的推动者？的推动者？ 毛泽东毛泽东““ 中国化中国化””的成果是什么？的成果是什么？形成了毛泽东思想。形成了毛泽东思想。第第 2323 课 毛泽东与马克思主义的中国课 毛泽东与马克思主义的中国化化第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化洋务派中体西用洋务运动，最终破产维新派英、日君主立宪戊戌变法，昙花一现革命派美、法民主共和辛亥革命，好梦难圆思考：近代先进的中国人救国救民之路历程，方案及结果？救国之路失败时代需要新的科学理论第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化材料一：材料一：到了到了 19201920 年夏天，在理论上，年夏天，在理论上，而且在某种程度的实际上，我成了一个而且在某种程度的实际上，我成了一个马克思主义者了。 马克思主义者了。 ———— 毛泽东毛泽东结合材料如何理解毛泽东的这句话？结合材料如何理解毛泽东的这句话？1...
