《优美的校园》说课稿【说教材】教材分析本节课内容是选自人教版义务教育课程七年级美术上册第二单元《多彩的学习生活》第一章《优美的校园》活动一：学习与研究——透视法。其主要内容是：透视知识的学习，是活动二：写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。教学目标知识与技能目标：通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。情感态度与价值观目标：在活动的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美。教学重点：了解平行透视、成角透视的基本知识，能够全面认识立方体的透视规律。 教学难点：学会用透视的方法表达自己的学习环境。【说教法学法】教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。透视知识的学习对于初一的学生来说较为抽象和理性，学习的难度较大如果还是用灌输式的教学方法，不仅会让学生觉得学习困难，而且还会挫伤学生的学习兴趣。因此本节课设计了三个活动，更多地让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力，同时结合教师的引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳，以便提高学生的形象思维能力和空间表现能力。本课的基本教学程序如下：创设情境，激发兴趣——教师引导，学生探究，得出结论——练习、反馈应用。 【说教学过程】教学过程：一、导入新课：教师：同学们，我们实验中学现在修建的是越来越漂亮了，你最喜欢校园的哪一处呢？ 教师总结：同学们都有一处自己想要描绘的画面。那么，我们怎样才能在纸上画出这么多立体的景物呢？这节课我们就来学习、讨论这个问题。 二、探究引导：1、引出“透视”现象。教师：为了方便同学们上学放学，政府专门为你们修了一条正对学校大门的路，这条路是又宽又直， 不知道同学们有没有注意到当我们站在校门口的面对新马路，放眼远望时，马路和马路两边的景物产生了一些变化，是什么变化呢？ 学生回忆、讨论，互相补充回答。 教师总结：同学们各抒己见，回答得很好。当我们...
