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附件 1: 论文编号: (由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院 贵州省教育学会2014 年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):综合论文题目小学生心理调适与良好个性培养之我见作者姓名钱小玉学校名称铜仁市逸群小学课题组成员姓名学校地址 铜仁市 市(州、地) 碧江区 县(区、市、特区) 乡(镇) 联系电话固定电话: 移动电话:13765683090论文内容摘要(200 字左右)健康不仅是需要强壮体魄,还要有健康的心理和健全的人格。所以必须对小学生进行良好的个性心理品质教育。教育并培养学生会自我调节,培养良好的心理素质,以适应艰巨的学习、纷繁复杂的生活,就显得十分必要。一分为二看社会,认清社会发展的主流是使学生保持积极进取、乐观向上品质的关键,也是实现自我调节的重要基础之一。善待他人就应该懂得站在他人的角度,设身处地为他人设想。一个融洽的集体,宛如一个温馨的家庭,会创造出健康、民主、和谐、宽松、进取的气氛,从而产生强大的凝聚力。教师应该把指导和培养学生认识自我、评价自我作为德育工作的关键,使学生全面、科学、正确地认识自我,评价自我,从而达到内化为学生心理需求和行为养成的自觉要求。学生在广泛的交往中感受时代脉搏,体验友情的美好,懂得协作的重要,锻炼了他们的社交能力,为他们形成良好的心理品质奠定了基础。个人诚信承诺(在括号内打“√”):1.所写论文为本人原创,并非从网上直接下载或抄袭他人( )2.所写案例真实,源于本人亲历的课堂(√ )小学生心理调适与良好个性培养之我见贵州省铜仁市逸群小学 钱小玉健康不仅是需要强壮体魄,还要有健康的心理和健全的人格。所以必须对小学生进行良好的个性心理品质教育。小学生处于生长发育的高峰期,一方面面对因青春期生理、心理急剧变化而产生丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的烦恼;另一方面,则要面对沉重的学习等多方面的压力;同时开放的社会环境也带来了各种刺激和诱惑、茫然,甚至不知所措。因此,教育并培养学生会自我调节,培养良好的心理素质,以适应艰巨的学习、纷繁复杂的生活,就显得十分必要。那么,怎样才能培养学生具有自我调节心理素质、如何培养学生良好个性呢?笔者就班主任中的做法与各位同仁探讨。一、一分为二看社会,善待他人我们的社会正处在一个迅猛发展、信息瞬息万变的时代,科技的日新月异、社会新旧观念的猛烈碰撞,产生许多新的...

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