三年级数学上册第四单元导学案VIP专享VIP免费

第四单元 有余数的除法第一课时教学内容：义务教育课程标准实验教材三年纪上册，P49 上的内容。教学目标：1.是学生知道有余数除法的含义。2.让学生体会有余数出发的实际背景。教学重点：知道有余数的除法的含义，来自生活中。教学道具：计算卡片教学流程：复习乘法口诀。一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。1、教学 P49 的主题图。（1）让学生独立观察教材 P49 上的情境图。思考问题：[1]这幅画面是什么地方？[2]你发现了画面中有什么活动内容？（按顺序）（2）在小组中互相说一说自己观察到了什么内容。你想到了什么？（3）各组代表汇报。（4）教师板书学生汇报的数据。[1]这是某个校园里的活动情景图。从图中发现了教学大楼前面的两树之间都插着 4 面不同颜色的旗子，升旗台上也飘着一面国旗。[2]运动场上每 4 人一组小朋友在跳绳。[3]篮球场上每 5 人一组准备打篮球比赛。[4]板报下面摆的花是每 3 盆摆一组，旁边还有很多盆花。（5）根据上面的信息（条件），想一想能提出用除法计算的问题吗？大家在小组议一议。2、感知生活中处处有除法。（6）学生汇报。（略）（7）师：以上这些活动，你们在那里见过或自己亲身参加过呢？生：（略）3、体会生活中的数学问题。师：除了以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并且使用除法计算的？（可根据全班的总人数，每（）人一组坐可以坐几组……）二、练一练，圈一圈。大家来圈△，一共有 15 个△。1、每份 3 个，共几份？ 2、每份 4 个，共几份？还多几个？3、每根 5 个，共几份？4、每份 6 个，共几份？还多几个？三、摆一摆，填一填。1、∮ ∮ ∮ ∮ ∮ ∮【】 【】 【】6 ÷ 3 = □2、 ∮ ∮ ∮ ∮ ∮ ∮ ∮【】 【】 【】7 ÷ 3 = □四、汇报自己这节课学会什么。五、总结下 第二课时教学内容：教材 P50~~P51 上的内容。和 P53 练习十二第 1、2 题。教学目标：使学生会用口算和笔算计算有余数除法。教学重点：1、理解除法式子中各部分的名称。2、掌握有余数除法的计算方法。教学道具：计算卡片教学流程：一、复习。1、在（）里最大能填几？5×（ ）< 16 ( ) × 6 < 25 4 × ( ) < 2313 3 × ( ) 47 > ( ) × 6 ( ) × 8 < 262、计算：8 ÷ 4 = 45 ÷ 5 =二、新知。1、教学教材 P50 例 1。（1）利用情境引出计算问题。15 ÷ 5 = [ ] （组）（2）利用学过的表内出发...