如何优化学生英语学习心态 英语学习心态是指在学习过程中的心理状态。成功的英语学习过程往往伴随着最佳心理状态，在最佳心理状态下，潜在智能才能得以充分发挥，才能更好地提高英语学习质量。在英语学习过程中我们教师必须重视培养自己的最佳学习心态。 英语学习心态会对学习产生严重的影响，要想学习好，必须调整学习心态。具体做法有：一、明确学习目标，激发学习动机。求知动机是认识客观事物的内部动力，每个人都有一种渴望了解周围世界的内在需要，这是求知学习的内驱力。因此，要经常明确一下自己的学习目的，把学习的个人利益与社会利益结合起来，把国家和社会的要求转化为自己的需要，从而产生社会责任感，自觉主动地学习。 二、主动地找老师谈心，与老师成为知心朋友。大多数学生希望教师不仅只是自己的老师，而且能成为他们的朋友。在与老师亲密交往的过程中，感受到老师的爱护、关心和期待。这样，便很快地由厌倦学习变为乐于学习，在课堂上能主动大胆地提问，课外作业也努力认真完成，学习心态较为正常，成绩也提高了。三、培养学习兴趣，感悟学习乐趣。众所周知，人在轻松时大脑皮层神经元才能形成兴奋中心，思维才能变得迅速、敏捷。厌学情绪往往是不良学习心态的又一突出和普遍的表现。努力使自己在学习过程中不断体验到学有所得的快感，培养学习兴趣，感悟学习乐趣，乃是修正学习心态异常的一把金钥匙。四、学习内容要难易适度，发挥课本的吸引力。学习过程要贯彻量力而行的原则，做到难易适度，使自己能“跳起来摘到桃子”。学习内容过难，经过努力后仍然学不会，便会产生畏惧心理，挫伤学习积极性；学习内容过于简单，引不起注意力，收不到应有的学习效果。 积极的英语学习心态是学生学习、激发创造力的内在动力，成功的学习活动往往是伴随着最佳心态进行的。学习的过程是学生有意识、有目的、有内容、有计划主动积极参与教育过程的总和。一个人的潜在智能、创新精神只有在最佳心态下，才能得以充分发挥。因此，必须重视学习过程中心态的调整。
