高考专题辅导：诗歌鉴赏之人物形象分析 1 、 什么是诗歌的形象？指诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。包括人物形象、景物形象、事物形象。人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景（写景诗或杂诗中的景色）物（咏物诗或杂诗中的物象）一、知识讲解 22 、 人物形象：包括作品刻画的、 人物形象：包括作品刻画的客观人物形客观人物形象象，作品，作品抒情主人公的自我形象抒情主人公的自我形象。。 (1)(1) 鉴赏依据鉴赏依据————人物人物 (( 肖像、行动、语言、肖像、行动、语言、神态、心理神态、心理 )) 、、环境环境 (( 自然环境、社会环境自然环境、社会环境 )) 、、情节情节。 。 (2)(2) 鉴赏角度鉴赏角度——所写人物的——所写人物的身份性格身份性格、所、所写人物的写人物的思想感情思想感情、、作者作者对所写人物的对所写人物的态度态度。。 例例 11 ． 苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》，通过作者所塑造的人•． 苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》，通过作者所塑造的人•物形象，体会作者所表达的思想感情。 物形象，体会作者所表达的思想感情。 本词所塑的人物形象如下： 本词所塑的人物形象如下： 少年英雄周瑜少年英雄周瑜 (( 客观人物形象客观人物形象 )) ：：雄姿雄姿英发、英发、羽扇纶巾羽扇纶巾、、谈谈笑笑间、强虏灰飞烟灭。 间、强虏灰飞烟灭。 ““ 我”我” (( 抒情主人公抒情主人公 )) ：：多情多情应笑应笑我我、、早生华发早生华发、人生如梦、、人生如梦、一樽还酹江月一樽还酹江月。 。 通过通过周瑜形象和自我形象的对比刻画周瑜形象和自我形象的对比刻画，，表达表达了作者了作者怀才不遇、怀才不遇、人生易老而壮志难酬人生易老而壮志难酬的思想感情。 的思想感情。 3 、 课本回顾 例例 22 ．白居易《琵琶行》中“．白居易《琵琶行》中“低眉信手低眉信手续续续续弹，说尽心中无限事。弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻轻拢慢捻抹复挑，初抹复挑，初为霓裳后六幺”。中一系列为霓裳后六幺”。中一系列动作动作的刻画，既的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象歌女的形象跃然纸上。跃然纸上。例例 33 ．赵师秀《约客》“有约不来过夜半，．赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲敲棋子闲敲...
