【试题研究】高考地理压轴突破之综合题答题建模——区位类一、设问形式某事物的区位包括两层含义：一是该事物的位置；二是该事物与其他事物的空间联系
高考中区位考试题，设问形式一般有“分析……的条件”“分析甲、乙两地区……区位优势的共同点”“比较……的区位条件”“评价……的区位条件”等
例题 1 下图为北半球某区域图
读图完成下列要求
乙城市在国内最大粮食批发市场基础上，建立了国家粮食交易中心
试分析乙城市布局国家粮食交易中心的有利区位条件
图中信息：显性信息：经纬度 河流特征 大城市 铁路交会 隐性信息：地形 人口密度 周边状况设问立意：题目要求分析乙城布局国家粮食交易中心的有利条件，考查了学生对交易中心区位条件的掌握程度，以及考查学生对粮食这一特殊产品的理解力
思维线路：交易中心区位条件包括交通便利，有稳定的商品来源和销售区
结合图中显性信息和隐性信息，可知当地地处铁路枢纽，又靠近粮食主产区，人口密集，条件优越
参考答案：乙城市位于华北平原，邻长江中下游平原，近东北平原等粮食主产区，粮食商品来源丰富；乙城市位于东部人口稠密区，该区域粮食消费量大；乙城市地处东西、南北交通枢纽，交通运输便利；乙城市是省会，信息、金融、仓储等服务条件好
二、思维建模要准确分析地理事物的区位条件必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来
具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位（经纬网定位法和区域特征定位法相结合），明确区域位置（海陆位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述
在解答区域类试题时，要把握两点：1、要清楚某类地理事物的区位因素有哪些，如农业的区位因素、城市的区位因素等等，再结合某地的具体情况分别归类分析
2、解题时有两个注意：一是区位因素
