小学四年级 PEP 英语第四单元试卷分析李兰涛一、指导思想小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性
本次期末测试通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度，以便教师看到自己在教学中的成功之处和不足之处，力求为今后的教学工作起到一个良好的导向作用
二、试卷结构本次试题分为听力、笔试、书写三大部分，其中听力占 40%，笔试占 50%，书写占 10%
卷面设计、排版科学合理，图文并茂，给学生耳目一新的感觉
三、试卷命题特点1、注重对基础知识的考查
整份试卷注重基础知识的掌握，基础题占较大的比例，充分体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则
试题难度由易到难，试题分布呈阶梯状，过渡合理
2、突出对语言综合运用能力的考查本试题突出考查了学生综合运用语言的能力
本卷听力部分第五题听音判断对错，笔试部分第五题阅读短文判断对错，笔试第六题阅读对话选择答案，每题都以语篇呈现，话题涵盖了 family，hobby，job，number，position，daily necessity等方面，所有这些语篇与学生的生活息息相关，既源于教材又高于教材，注重考查学生运用语言的能力，体现了语言的交际功能
四，启示与建议：通过对试卷的分析，我们看到了很多值得肯定的地方，但也同时发现了一些不足之处：一是学生的基础知识掌握得不够扎实；二是即使掌握了基础知识，但机动运用的能力较差；三是书写的基础功落实还不到位，掌握不扎实；四是语言综合运用能力较差
为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中应从以下几点渗透入手：1、加强词汇教学
包括单词拼写，词义记忆，尽量让学生能熟练地用英语读和写；能用英语思考
2、重视基本语法教学
有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透，不要让学生似懂非懂
3、进一步培养阅读能力
