七年级下册教案 第 1 课 日 本【教学目标】： 1 ．了 解 日 本 的 位 置 特 点 及 其 对 地 形 、气 候 、资 源 等 方 面 带 来 的 影 响，并 掌 握 日 本 自 然 地 理 的 基 本 特 征 。了 解 日 本 工 农 业 的 发 展 水 平 和 原 因掌 握 日 本 工 业 的 分 布 特 点 和 主 要 工 业 区 。2 ．初 步 掌 握 学 习 国 家 地 理 的 方 法 ，培 养 学 生 的 自 学 能 力 。进 一 步提 高 运 用 地 图 来 分 析 地 理 特 征 的 能 力 。3 ．通 过 对 日 本 经 济 特 征 的 分 析 ，培 养 学 生 逐 步 形 成 关 心 经 济 问题 ，乐 于 分 析 经 济 现 象 的 经 济 意 识 ；同 时 进 一 步 认 识 科 学 文 化 知 识 及学 习 外 国 经 验 在 四 化 建 设 中 的 重 要 作 用 ，增 强 学 习 的 自 觉 性 ，加 深 对我 国 对 外 开 放 政 策 的 认 识 。【教学重点】： 日 本 自 然 条 件 和 经 济 特 征 。【教学难点】： 日 本 的 工 业 布 局 及 其 原 因 。【教 具】：多媒体课件；《亚洲地形图》、《日本地形图》、日本景观图片。【教学方法】： 提 问 法 、 比 较 法 、 多 媒 体 教 学 结 合 。【课 时】： 2 课 时 。【课 型】： 新 课 。【教学过程】、【板书设计】：［ 引 人 新 课 ］ 东 亚 五 国 中 为 群 岛 国 的 国 家 是 ～ 日 本 。从 面 积 上 讲 ，日 本 是 个 小 国 ， 从 经 济 上 讲 ，日 本 又 是 一 个 大 国 。为 什 么 这 么 说呢 ？ 让 我 们 一 起 来 了 解 一 下 日 本 。 「 板 书 」 第 二 节 日 本「 引 子 」 日 本 地 理 教 科 书 扉 页 上 只 有 一 句 话 ，同 学 们 知 道 吗 ？ 这句 话 是 ：“ 日 本 国 是 一 个 地 狭 人 稠 、资 源 贫 乏 的 国 家 ” 。怎 样 理 解这 句 话 的 含 义 ， 我 们 先 来 看 看 日 本 的 自 然 地 理 特 征 。 [ 板 书 ] 一 、 自 然 地 理 特 征 ：[ 读 图 ] 日 本 图 。让 学 生 找 出 日 本 四 大 岛 ， 周 围...
