比较亿以内数的大小、整万数的改写 大数的认识 临夏州小学数学工作 2 坊 王小霞绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com一、复习导入一、复习导入预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数 比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高 位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。问题：前两组数是如何比较出大小的？ 后两组数是如何比较出大小的？比较下面每组中两个数的大小。999 1000 308 1001 576 497 1967 1976 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com二、探究新知二、探究新知比较 99864 和 101010 的大小。活动： 1. 正确读出这两个数。预设： 1. 九万九千八百六十四，十万一千零一十。3. 99864 ＜ 101010 。 99864 是五位数，最高位是万位， 101010 是六位数，最高位是十万位。位数不同的两 个数，位数多的那个数就大。2. 利用手中的计数器，正确表示这两个数。3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。2.二、探究新知二、探究新知预设：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。活动： 1. 同桌同学合作，举出三组位数不同的亿以内的数。问题：你们是怎么比较出位数不同的两个数的大小关系的？ 2. 正确读出这些数。 3. 比较每组数中两个数的大小。二、探究新知二、探究新知比较 356000 和 360000 的大小。活动： 1. 正确读出这两个数。预设： 1. 三十五万六千，三十六万。 2.3. 356000 ＜ 360000 。这两个数都是六位数，最高位是 十万位，位数相同的两个数，从最高位比起，最高位 都是 3 ，就要比较下一个数位上的数， 356000 下一位 是 5 ， 360000 下一位是 6 ，所以 360000 大。 2. 利用手中的计数器，正确表示这两个数。 3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。二、探究新知二、探究新知预设：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的 那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数 位上的数。活动： 1. 同桌同学合作，举出三组位数相同的亿以内的数。问题：同桌互相讨论，位数相同的两个数，如何比较大小。 2. 正确读出这些数。 3. 比较每组数中两个数的大小。三、巩固练习三、巩固练习预设： 92504 ＜ 103600 50140 ＜ 63140 28906 ＞ 28890 620300 ＞ 307300问题：说一说你是怎么比较出它们的大小的。1. 比较下面每...
