郝穴小学数学教学设计方案班级：二（6）学科：体育课题：1．走与跑：30 米快速跑 2.综合：龟兔赛跑 课型：新授课时：3姓名：黄新元日期：2014 年 5 月 21 日*********************************************************************教学目标： 1、初步学会自然站立式起跑接快速跑的动作，使学生懂得自然站立式起跑脚的位置，以及听到口令迅速在窄道上快速跑的方法。 2、发展学生快速应变奔跑能力，提高身体协调能力。 3、培养学生能互相友好相处，合作锻炼的好习惯。 4、养成讲诚信、守规则的好习惯。*********************************************************************教学重、难点： 重点：动作协调、准确。难点：过渡自然。*********************************************************************教学过程：一、准本部分导入： (一)、课堂常规1．整队、问好2．明释内容 (二)、热身活动：韵律操二、基 本 部 分（一）、走与跑：30 米快速跑1．模仿练习2．听哨练习3．追逐练习（二）、龟兔赛跑1．创设情境，激发兴趣。2．启发学生发挥想象，设计比赛方法。3．组织比赛；提出要求。4．评价。三、结束部分（一）、放松（二）、小结（三）、宣布下课*********************************************************************教学反思：30 米快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神，积极探索有效、合理的教学方法，在设计教学内容时，我充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能和参与游戏融为一体。通过教师的示范与点拨，让学生在活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，锻炼和发展学生的下肢力量及快速奔跑能力。 对本节课的教学有以下两方面的收获。 1．在高效课堂的教学模式下，采用小组合作、小组展示的教学方法，既考虑了全体学生的需求又注重了学生的个体差异，教学中采取示范讲解，学生分小组练习，小组自评，小组之间互评等形式进行。为学生营造了一个学习、团结协作、积极进取的良好学习氛围，及时地调动了学生的学习积极性和参与性，课堂效果明显。 2．教学中充分体现了教育教学的新思想、新观念，把发展学生个性与展示自我相结合，把学习运动技能与游戏比赛相结合，保证了合理的锻炼时间，充分体现了小组合作和小组展示的课堂新模式，力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识...
