贵州省盘县二中 2011-2012 学年高一语文上学期期中考试试题【会员独享】温馨提示：时间 150 分钟 满分 150 分本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第 I 卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1——3 题方仲永再思考前些日子，中央电视台科学教育频道播出了一个“家有神童”的节目。在屏幕上，看见了几个很可爱的小孩，别看他们不过三五岁年纪，却表现出了过人的智慧，或者识字，或者计算，或者念外语……的确不愧“神童”的称号。他们的父母也满心欢喜地出现在屏幕上，向观众介绍孩子的情形。我看了也是满心欢喜。这些神童成年之后的成就，一个八十老翁当然是不及亲见了，但是我愿意向他们表示我最良好的祝愿。我在看着这个电视节目的时候，很自然地又想起王安石的那一篇有名的《伤仲永》了。他文章的标题不用《书神童方仲永事》，而用了个“伤”字，表示了浓重的感情色彩，表示了他的倾向。方仲永大约比王安石小一岁，江西金溪县农家子弟，五岁就开始作诗，于是人们就以神童看待他了，还不时让他作一点现场表演：“自是，指物作诗，立就，其文理皆有可观者。”家有神童，当然是一笔有出息的资源：“以钱币乞之。”他这个农民家庭似乎也有了进入上层社会的趋势，偶尔也成了士人的宾客。他父亲很高兴了，很满足于他这宝贝儿子给他带来的眼前的快乐和收益：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”故事说到这里，已经使人觉得一点悲哀：这岂不是和展览珍稀动物来收一点门票有一点相似么？王安石十三岁那年，在舅父家里遇到方仲永了。这个五六岁时就能够作诗的著名神童，这时当然也还能做诗，不过，“令作诗，不能称前时之闻”了。又过了七年，这时，都是二十岁的成年人了，再向舅父打听他，得到的回答是：“泯然众人矣。”过人的智慧已经不见踪影，完全成了芸芸众生之中的普通一人！从方仲永的事例，王安石感到了后天的教育对于一个人成才的重要性。哪怕是神童，也必须受教育，进一步开发其智力。不过，王安石说的“受教育”，却不一定是按照现行学制按部就班念下去的意思。现行学制是按照一般智商水平的学童设计的，让智商特高、领悟力特强的神童去迁就智商一般的同学的那种慢进度，可能会使他们对“学习”感到厌倦。这里就有个“因材施教”的问题。前若干年...
