对年轻教师的十点希望对年轻教师的十点希望1、谦虚勤谨年轻教师过于自信，取得一点成绩，受到一点表扬，就会产生傲气。年轻教师接受现代教育，知识更新快，有专长，有很强的优越感、表现欲，但很容易滋长傲慢情绪，对别人的成绩不屑一顾，对同时领导的经验做法瞧不上眼，把别人的意见当成耳旁风。总觉得自己一肚子本领，取得一点点成绩易飘飘然，傲气十足。因此，年轻教师应实事求是地对待自己，正是自己，不能过于自信。要知道，自己的经验、阅历更与同事相比，还有一定的距离，要谦虚谨慎，戒骄戒躁不断地向老同志学习，向书本学习，不断地丰富自己、完善自己。2、慎思明辨世界是纷繁复杂的，其中许多东西良莠不齐，鱼龙混杂。我们要有一双慧眼，善于明辨眼前的事物，善于甄别美丑善恶，知道该跟什么去学习，做达到怎样的目标。3、乐于创造陶行知提倡“生活即教育”，并且说“没有生活做中心的教育是死教育”，而要实现以“生活做中心的教育”，教师应采用的教学方法是“教学做合一”。“教学做合一”体现在行动上就是“做”。那么到底怎么“做”？陶公说：“'做'是在劳力上劳心”，他认为“做”有三个特征：（一）行动，（二）思想，（三）新价值之产生。这“新价值之产生”就是创造。陶行知认为要创造一个科学的中国，责任在教师。如此说来，教师应该怎么“做”？首先教师应该有勇于创新的意识和胆识，求真知，说真话，付真行，育真人，站在科学与教育事业的前列，引导学生去探索未知领域，善于实践和追求真理，走前人未走过的路，解决前人未解决的问题。有“有魄力讲科学，敢开拓、勤实践、把教育的奥妙、新理一个个地发现了来”（陶）。其次是要把创造的理念落实在行动上，和小孩子们一起“做”。“每个教师都要变成小孩子，加入小孩子队里玩把戏。”“我们提倡科学，就是要提倡玩把戏，提倡科学的把戏。”陶公的意思就是说教师要和学生一道，参与到教学中，去动手、去动脑、去思考、去探索、去创造。其次，教师要营造宽松的环境，要像富兰克林的父亲和爱迪生的母亲一样，保护孩子对万物的兴趣，允许他们自己动手“折腾”。陶行知说：“行动教育，应当从小就要干起，因为小孩子还没有斫失他们行动的本能，小小的孩子就是将来小小的科学家。”可惜的是，我们现在许多的教师已经丧失了行动、创造的本能。“中国现在的教育是关起门来干的，只有思想，没有行动的。教员们教死书，死教书，教书死；学生们读死书，死读书，读书死。”陶行知八十年前...
