完整版声声慢导学案教师版VIP免费

1 《声声慢》导学案学习目标：1. 了解李清照前后期词的不同风格。结合创作背景理解诗词丰富深刻的意蕴，体会作者的思想情感， 培养学生运用知人论世的方法欣赏古代诗词的能力。2. 通过揣摩诗词意象，体会作者感情，品味诗词艺术特色。3、积累古诗常见意象，提高鉴赏古诗的能力。课前预习案一、课文助读1、词人介绍及词作背景李清照，号易安居士， 济南章丘明水人。 李清照自幼就受到过良好的教育，他的父亲是当时礼部员外郎， 同时也是一位学者兼散文家， 母亲是元丰宰相王圭的长女，也有出众的文学才能。李清照自小多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史书记载说她： “自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。”李清照十八岁便嫁给了赵明诚，赵爱好金石之学， 也有着相当高的文学修养。 婚后，两人过着美满和谐的生活，夫妇俩在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片，缔结了一段令当代和后世不胜艳羡的“夫妇擅朋友之胜”的理想姻缘。李清照前期的词大多数写自己对爱情尤其是离别之情的感受，属于词的传统题材。如：红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳， 独上兰舟。 云中谁寄锦书来， 雁字回头， 月满西楼。花自飘零水自流， 一种相思， 两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头， 却上心头。（《一剪梅》）但其后不久， 时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。汴京失守， 南宋建立之初，赵明诚任江宁知府，李清照也“载书十五车”于建炎二年南下江宁。第二年赵明诚去世，接着金兵深入南下，她又到处流亡，曾被人诬陷通敌，再后来，赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失，她的境况也变得越来越艰难。 《声声慢》就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。2、诗歌常见意象积累2 古典诗词中传统的意象有着特定的内涵。请结合下列诗句，探究意象的内涵。（1）有关酒的诗句：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘何以解忧，惟有杜康。——曹操 《短歌行》抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁。—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 —— 李白《月下独酌》五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。——李白《将...