1 “ 国 培 计 划 ” （ 2012） 湖 北 省 农 村 骨 干 教 师 培 训 结 业 论 文 题 目 初 中 数 学 探 究 性 教 学 课 题 研 究 学 员 姓 名 朱 山 旭 研 修 学 科 初 中 数 学 置 换 脱 产 研 修 研 修 时 间 2012 年 9 月 16 日 -2012 年 12 月 22 日 黄 冈 师 范 学 院 2012 年 12 月 2 初 中 数 学 探 究 性 教 学 课 题 研 究 报 告 湖 北 省 黄 梅 县 小 池 镇 第 一 中 学 程 海 燕 湖 北 省 黄 梅 县 苦 竹 中 学 朱 山 旭 湖 北 省 武 汉 市 粮 道 街 中 学 雷 道 友 湖 北 省 武 汉 市 粮 道 街 中 学 陈 三 梅 摘 要 ： “兴 趣 是 最 好 的 老 师 ”， 它 能 诱 发 学 习 动 机 ， 强 化 学 习 动 力 。 在 初 中 数 学 教 学 中 ， 如 果 能 在 创 设 问 题情 境 、 探 索 研 究 、 合 作 交 流 、 反 思 小 结 、 课 外 延 伸 等 环 节 让 学 生 学 会 自 行 获 得 数 学 知 识 ， 使 学 生 始 终 处 于一 种 积 极 参 与 的 状 态 ， 有 兴 趣 的 学 习 ， 智 力 和 能 力 发 挥 最 充 分 ， 无 疑 是 最 成 功 的 教 学 。 那 么 如 何 培 养 初 中生 学 习 数 学 的 兴 趣 呢 ？ 一 ．问 题 的 提出 1．新时期社会 发 展和 课 程 改革的 需要 新一 轮国家基础教 育课 程 改革着重强 调了学 生 学 习 方式的 改变和 课 堂教 学 形式的 改革， 要 求教 学 朝着自 主学 习 、 合 作 学 习 、 探 究 学 习 的 方向发 展。 倡导学 生 主动 参 与 数 学 探 究 学 习 ， 教 师 要 引 导学 生 质 疑 、 调查 、探 究 ， 在 实 践 中 学 习 ， 促 进 学 生 主动 地 、 富 有 个 性 地 学 习 。 新课 程 积 极 倡导自 主、 合 作 、 探 究 的 学 习 方式是 新课 程 的 基本 理 念 ， 并 建 议 在 学 科 教 学 过 程 中 逐 步 培 养 学生 的 探 究 能 力 。 就 是 为 了有 效 地 促 进 学 生 发 展， 要 变注 重学 习 结 果 为 注 重学 习 过 ...
