理 论 研 究新 课 程NEWCURRICULUM时 代 在 变 革 ，社 会 在 进 步 。 日 新 月 异 的 变 化 影 响 着 每 一 颗 积极 进 取 的 心 ，传 统 的 教 学 方 式 ，已 无 法 满 足 生 活 在 互 联 网 时 代 的学 生 了 。 教 学 方 式 要 转 变 ，这 是 师 生 共 同 的 心 声 。 近 期 以 来 ，我 们学 校 一 直 在 进 行 课 堂 教 学 改 革 ，我 校 张 校 长 提 出 五 环 节 课 堂 教 学模 式 ，分 别 是 预 习 反 馈 、认 定 目 标 、导 学 达 标 、达 标 检 测 、评 价 小结 。 如 何 将 这 五 环 节 融 会 贯 通 ，在 教 学 中 我 一 直 在 摸 索 ，经 过 长 时间 的 理 论 学 习 以 及 在 课 堂 上 的 实 践 操 作 ，我 更 加 清 晰 地 认 识 到 高效 课 堂 的 优 势 及 其 重 要 性 ，也意识 到 只有改 变 才能带来 生 机。 五环 节 课 堂 教 学 模 式 ，能否真正发挥效 应，关键在 教 师 思想的 转 变 ，要 彻底打破传 统 的 你教 我 学 ，我 问你答的 方 式 ，从而真正实 现把课 堂 还给学 生 。 下面 我 和 大 家 分 享 一 下我 的 几 点 体 会 。一 、转 变 观 念 ，明 确 学 生 的 主 体 地 位学 习 是 学 生 的 主 要 责 任 ， 所 以 学 生 才应该 是 学 习 的 主 体 ，教师 在 课 堂 上 只能做 学 生 学 习 的 组 织 者 、引 导 者 与 合 作 者 。 作 为 组织 者 ，在 预 习 反 馈 这 一 环 节 ，教 师 的 任 务 是 根 据 学 习 内 容 布 置 相关的 任 务 ，要 求 学 生 独 立 思考 、完 成 ，然 后 通 过 小 组 互 动 、组 组 交流 ，对 所 学 内 容 理 解 更 加 透 彻，思维 更 加 活 跃 。 这 时 只需 掌 握 学 生动 态 ，把握 尺 度 。 作 为 引 导 者 ，在 认 定 目 标 这 一 环 节 ，起 着 引 领 的作 用 ，学 生 把交 流 的 结 果 经 过 筛 选 ，提 出 本 节 课 所 要 解 决 的 问题 ，我 则 根 据 课 程 标 准 ，优 化 组 合 ，形 成 更 有代 表 性 的 学 ...
