浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式VIP免费

附件4 浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式 为统一浙江省普通高中选修课程教材的编写，方便教材在全省范围内的共享与交流，参照国家相关法律法规及出版行业相关标准规范，制订《浙江省普通高中选修课程电子教材编排格式》（以下简称《格式》）。 《格式》对全省普通高中选修课程教材的编写具有指导作用。同时，《格式》仅对选修课校本教材的主要编写格式进行说明，具体请参照相关标准、规范。若本《格式》相关内容与相关法律法规表述不一致，以相关法律法规为准。 《格式》目录 1.结构要素 1.1 封面 1.2 作者声明 1.3 编写人员 1.4 前言 1.5 目录 1.6 教材正文内容 1.7 后记 2 .基本格式 2.1 插图 2.2 表格 2.3 专业名词 2.4外国科学家姓名 2.5计量单位 2.6 公式 2.7 例题 2.8 外文字母 3 .编制要求 3.1 书稿要求 3.2 页面设置 3.2 制作软件 4 .范例 4.1 封面 4.2 作者声明 4.3 前言 4.4书稿正文体例 1结构要素 教材结构要素包括且依次为封面、作者声明、编写人员、前言（可选）、目录、教材正文内容、后记（可选）。 1.1 封面 1.1.1 教材封面包括教材名称、编著者，并注明“浙江省教育厅推荐”、“ 浙江省普通高中选修教材”、“浙江教育资源网发布”等信息。具体排布、字体字号见范例。 1.1.2 教材封面设计宜简洁大方，可使用背景图片，图片质量要求见 2.4.3。 1.2 作者声明 1.2.1 作者声明包括作者对教材的著作权、教材的发布、教材的使用范围、教材的研究与完善的声明，是对教材著作权的保护性声明。 1.2.2提供基本格式范本（见范例），编写者可在此基础上进行适当完善。 1.3 编写人员 1.3.1 编写人员包括本册教材的主编、副主编、编委及审稿人员。副主编为可选项。 1.3.2编写人员在排序上宜能体现对本教材编写的贡献度。 1.4 前言 1.4.1 前言内容一般包括本学科领域发展现状和趋势，教材编写的背景和意图，教材主要内容和特点，并可在前言中简要介绍编写分工、适用范围，亦可征求意见。 1.4.2 前言为可选要素，允许教材不出现前言。 1.5 目录 1.5.1 目录采用三级标题。应准确地涵盖所述内容，标题应与正文完全一致。 1.5.2 目录应附页码，页码与标题一致。页码右对齐。 1.6 教材正文内容 1.6.1 教材正文内容要符合本学科、本专业学生教学实际，具有科学性、先进性、实用性、可读性。语言文字通顺，框架结构合理，概念清楚，逻辑严密。 1.6.2 ...