0-3 岁亲子课 一、问候时间——我的名字 目标：知道并能说出自己的乳名，增强宝宝自我认知的能力。。 准备：软的布做的小皮球、软垫 过程： 1、教师与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝一起回应。 ——宝宝们挥挥你们的小手，和我打个招呼吧！真棒！ 2、老师先自我介绍并向小朋友们问好。然后老师把小皮球轻轻地扔给小朋友，并问“告诉小皮球，你叫什么名字呀？”，拿到皮球的小朋友就回答自己的名字。 ●温馨提示：对宝宝来说，与人相处是很重要的。在家庭聚会、公共场合中，他们要有丰富的与人相处的经验，才会感到舒适自如、毫无惧色。愉快的经验产生出对人的积极情感，让宝宝体验愉快的社交活动是明智的。 二、趣味手指操 目标：培养宝宝小肌肉群灵活性，以 及 亲子间合作 的能力。 准备：青 蛙 图 片 过程： 1、老师示范 儿 歌 ，引 导 家长带领 宝宝掌 握 “大 拇 指”的动作 要领 。 ——小宝宝们，看 ，小青 蛙 来找 我们玩 咯 ！（ 老师带上 青 蛙 的头 饰 ） 2、家长和小宝宝面 对面 ，玩 手指操 附 上 儿 歌 ：《 两 只 青 蛙 》 两 只 青 蛙 做游 戏 （ 竖 起两 个大 拇 指） 扭 一扭 ，扭 一扭 （ 扭 扭 大 拇 指） 两 只 青 蛙 真开 心 亲一亲，亲一亲（ ； 两 个大 拇 指弯 弯 碰 碰 ） 一只 青 蛙 真淘 气 转 一转 ，转 一转 （ 一只 大 拇 指围 绕 着 另 一只 大 拇 指转 ） 两 只 青 蛙 做朋友 抱 一抱 ，抱 一抱 （ 两 个大 拇 指交叉 扣 在一起） ●温馨提示：想 培养出智力开 阔 、头 脑 聪 明的孩 子，那 就必 须 经常 锻 炼 手指的活动能力，由 于 手指的活动而 刺 激 脑 髓 中的手指运 动中枢 ，就能促 使 全 部 智能的提高 。宝宝的手指越 灵活，宝宝就越 聪 明。 四 、我来照 顾 小青 蛙 活动一：小青 蛙 的帽 子 目标：宝宝能盖 上 瓶 盖 ，并能盖 紧 或 拧 紧 瓶 盖 。 准备：用 雪 碧 瓶 制 作 的“小青 蛙 ”，相应的“小帽 子”（ 瓶 盖 ） 过程： 教师带上 “小青 蛙 ”的头 饰 ，扮 演 小青 蛙 ，请 宝宝找 到瓶 盖 ，给“小青 蛙 ” 戴 上 “帽 子” （ 引 导 家长鼓 励 幼 儿 独 立 完 成 。） ——小宝宝，我的小帽 子掉 下 来了 ，你们能帮 我带上 么？ ...
