美教育专家强调儿童早期阅读 2 0 0 5 -0 4 -0 7 美国教育机构1 9 9 8 年的一项研究发现，学业差异大多在儿童的学习能力在入学之前就已得到不同程度的发展
因此，儿童的早期教育至关重要
早期阅读则是早期教育的重要内容
专家认为，0 至3 岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3 至6 岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力
专家如何培养0 至3 岁儿童的阅读兴趣，美国教育专家提出了以下建议
各阶段的阅读方式 1 、从孩子出生到6 个月大时，每天为孩子朗读
专家指出，培养儿童良好阅读能力的惟一重要途径就是为儿童朗读，而且要从孩子一出生起就这样做
这个阶段的目的的自然不是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习惯看到书，抚摩书
产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯
2 、在6 个月至1 岁时，给孩子读简单的图画书，教孩子认识画面中的物体和名称
3 、在1 至2 岁期间，开始为孩子读简单故事情节的图画书
在这个阶段，发展孩子的语言能力，扩大词汇量，发展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的
孩子在这个阶段的词汇量应从 2 —3 个扩大到2 5 0 个左右
每天和孩子一起阅读至少 1 5 分钟，朗读时用手指指着所念的文字，让孩子理解，每个文字都代表着一定的意义
4 、在2 至3 岁时是形成孩子良好阅读习惯，培养思维能力和良好情感的重要时期，在这个阶段内，孩子的词汇量应从 2 5 0 个增长到1 0 0 0 个左右，并能从简单的语句
在为孩子朗读的过程中，可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答
还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字，例如，面对熟悉的画面，家长问：“小熊的衣服是什么颜色的
”“树上有几只苹果
”等，都会引起孩子浓厚的兴趣
专家还特意提示父母，为孩子
