下载后可任意编辑认识农作物及其可食用部分类型调查报告与让“芯”回家、让“绿”入心-环保活动策划书汇编认识农作物及其可食用部分类型调查报告参加学生：莫森朝 彭家阳 陆锡滋 康牧昀 黄鑫指导老师：谢辅宇、陆伟文、周杰明、杨伟英 一、讨论背景：在大城市里的孩子并不了解农作物的生长情况和农业生产的技术，对三农认识不多，更有甚者五谷不分，六畜不识，劳动能力和劳动技术急需培育和学习。因此广州市中学生劳动技术学校 30 年来一直坚持为广州市的中学生开设锻炼劳动能力，提高劳动技术，形成热爱劳动的观念，普及三农知识为目的的学农综合实践活动。在学农之余利用广州市中学生劳动技术学校丰富的生物资源和该校长期农业生产实践积累的农生产设施设备和知识开展一系列的课题探究活动，以激发学生对劳动积极性与生物学习的热情。所以我们开始本课题的探究活动。我们想要加深对平日里所见到、吃到的各种食物的了解，以此次学农为机会，实地调查，拍照取样和品尝，结合植物学知识，探究我们所食用的食物是来自作物的哪个组织、器官（根、茎、叶、花、果实、种子），并对其了解分类。通过查找资料和咨询专家撰写讨论性学习的报告并向全班同学做汇报，接受大家的咨询和质疑。希望能达成：学农，爱农，做农的传人。二、活动目标1、本次探究通过实地考察农作物、了解其的名称及其生长情况、了解农业生产的技术。第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑2、探究各种农作物可食用部位来自植物的哪一组织、器官，以及其名称的由来，功能，价值和意义。3、体验植物的魅力与奇妙，感悟生命珍爱大自然。三、活动实施的具体过程：1、小组成员选取，指导老师进行课题的引入，并集合讨论课题讨论方向、范围与规划。选取调查小组组长和成员分工。2、由指导老师带领我们小组成员实地考察广州市中学生劳动技术学校农作物种植区（包括西作物区、水稻田、百谷圃、南作物区），辨认农作物种类并近距离观察作物生长情况，果实的形态，可食用部位。实地拍照、取样，并进行品尝农作物。实地考察 31 种农作物：萝卜、沙葛、姜、大蒜、芥蓝、大头菜、芋头、高粱、水稻、花生、辣椒、红皮萝卜、油菜、芋头、紫薯、向日葵、沙葛、小麦、大头菜、茄子、南瓜、番茄、蒲瓜、菠萝蜜、黄蛋果、番石榴、火龙果、枇杷、桑葚、香蕉、杨桃、柚子、释迦。在考察的同时小组成员充分感受田园风光。3、讨论并查找相关资料（植物的器官、花的结构、果实的类型及其对应的水果）、...
