《临床医学概论》(诊断内科)课程标准 课 时 数 ： 60 适 用 专 业 ： 康 复 治 疗 技 术 先 修 课 程 ： 《 正 常 人 体 结 构 》 一 、 课 程 性 质 《 临 床 医 学 概 论 》 （ 诊 断 内 科 ） 部 分 是 康 复 技 术 专 业 的 专 业 基 础学 科 ， 主 要 介 绍 临 床 常 见 病 、 多 发 病 的 病 因 、 发 病 机 理 、 临 床 表 现 、诊 断 及 治 疗 原 则 ， 重 点 介 绍 与 康 复 治 疗 技 术 专 业 密 切 相 关 的 临 床 疾病 ， 通 过 本 课 程 的 教 育 ， 使 康 复 治 疗 技 术 专 业 的 学 生 在 结 合 本 专 业 特点 的 基 础 上 ， 能 够 掌 握 一 定 的 临 床 医 学 基 本 理 论 ， 基 本 知 识 ， 基 本 技能 ， 在 全 面 了 解 临 床 医 学 各 疾 病 的 概 述 和 诊 疗 常 规 中 ， 去 发 现 临 床 的需 求 ， 去 思 考 解 决 的 途 径 和 方 法 ， 为 其 它 学 科 与 临 床 医 学 的 交 叉 渗 透提 供 结 合 本 专 业 的 各 种 信 息 及 相 关 知 识 ， 从 而 为 今 后 的 专 业 学 习 、 工作 奠定 基 础 ， 拓宽思 路， 相 互促进， 形成良性 互动。学 习 本 课 程 的 基础 是 《 正 常 人 体 结 构 》 、 《 生 理 学 》 等先 修 课 。 二、 课 程 理 念 1.《 临 床 医 学 概 论 》 进行课 程 整合 ， 建立康 复 专 业 医 学 教 育 平台。将多 门临 床 医 学 课 程 整合 ， 整合 了 教 学 内 容， 统一 了 标准， 缓解 了 长期困扰、 难以协调的 课 程 门数 多 、 课 时 量大等矛盾。 2.《 临 床 医 学 概 论 》 课 程 内 容设置强调紧贴康 复 治 疗 技 术 专 业 工作 的 实际需 要 ， 在 “必需 、 够 用 ”的 前提 下， 突出“精简、 新颖、 科学 、 合 理 、 可操作 性 强”的 特 点 ， 使 学 生 通 过 学 习 掌 握 临 床 医 学 概 论的必需的基础理论、基本知识和基本技能。着重培养学生的理解、观察、分析、归纳及解决问题的能力。 3.《临床医学概论》课程强调学生自主学习能...
