读书演讲稿：与书共舞VIP免费

下载后可任意编辑读书演讲稿：与书共舞，体验教育幸福与读书演讲稿：乐在读书汇编读书演讲稿：与书共舞，体验教育幸福幸福，无疑是一种体验，老师的幸福是什么哪?是能够体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了，今日演讲的内容不是读书吗?你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种欢乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上 6 点工作到晚上 10 点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜爱你这个老师”。这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗?我们能够体验教育的幸福吗?不，不能!这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲乏，无尽的苦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的欢乐幸福，我整个的人生幸福又何在?作为教育者，我都是满心疲乏，我怎么能够培育出身心健康的学生?第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么样的教学是理想的教学?什么样的老师是理想的老师?怎么样才能让学生接受我的教育?我的幸福在哪里?……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学欢乐，我品大师们的教育幸福。看到别人是那么欢乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是艳羡!从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努...